我们去超市买食品时,经常会这样问:

“这些鸡蛋有多重?”“这些菜有多重?”

一个鸡蛋托有多重(一个鸡蛋大约有多重)(1)

然后卖菜的商贩就在电子秤上称量一下,

“二斤”!

好像没什么问题!

可是,在中学物理中,这两句话已经出现物理概念性错误了。

“多重”与“二斤”

前者是问“重力是多少”,后者是问“质量是多少”!前者的国际单位是“牛顿”,后者的国际单位是“千克”!

而在中学物理力学中G=mg!重力和质量完全是不同的两个概念!

这是生活与物理的语言描述不同造成的错误。由于人们约定俗成的沿袭称呼,人们听到这些也就见怪不怪了。

类似的例子还有物理中的“功”与生活中的“用功”完全不同!前者是W=FS,后者是努力加油的意思!

那么,有一个小问题来了,这个小问题经常在中学物理中常识性估算题中出现。

即“一个鸡蛋的重力大约多少?”我们来用弹簧测力计做一下实验,看一下一个鸡蛋重力和质量大约是多少。

一个鸡蛋托有多重(一个鸡蛋大约有多重)(2)

质量为50g,重力为0.5N

一个鸡蛋托有多重(一个鸡蛋大约有多重)(3)

质量为80g,重力为0.8N

一个鸡蛋托有多重(一个鸡蛋大约有多重)(4)

质量为60g,重力为0.6N

一个鸡蛋托有多重(一个鸡蛋大约有多重)(5)

质量为70g,重力为0.7N

一个鸡蛋托有多重(一个鸡蛋大约有多重)(6)

质量为60g,重力为0.6N

一个鸡蛋托有多重(一个鸡蛋大约有多重)(7)

质量为50g,重力为0.5N

一共测量了六个鸡蛋,结果最小的质量为50g,重力为0.5N,最大的质量为80g,重力为0.8N。由此我们有了大概的印象,但是这种印象依然不清晰,很多中学生在看到50g时,并不知道是多少,那么我们以后遇到中学物理中的相关物理量时,我们可以把单位换算成生活中的常用单位,心中就有了谱。比如500g是一斤,50g也就是一两!

中学生朋友们,物理有趣而且有用,为了美好的明天,加油!

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