杨双的学生由于不断地在全国各地十多家省级的杂志社发表文章，由此，学生的写作水平逐步地得到了提高。为了将这一兴头发扬光大，学校便决定组织写作特长班，具体事宜由杨双老师负责。什么特长班呢？无非就是从三至六年级每个班派几个学生前来统一辅导。有的老师还遵循了学生的爱好，但有些老师哩却把那些特差的学生拿来凑合，本来就是年级夸度大，水平不一，若再加上那些老差火，那么教学的滋味就可想而知了。
经过快速的十五天的全方位训练，这些学生还是取得了一定的成绩。比如，媛媛媛在15天里面就发表了三篇文章分别是《牛》，《我的妹妹》和《我的弟弟》；侯惊涛有两篇文章获全国一，二等奖《虚惊》，《想不到》；寥佳也有两篇文章获全国性的二，三等奖《森林联欢会》，《忘不了》。除此，还有不少学生的文章也陆续见刊。
通过集中培训后，全校学生的写作兴趣都得到了极大的激发，写作的热潮也越来越高，交流的平面扩大了，视野自然也就广阔了。特别是杨双老师学生的习作总是被各年级挑选去争相传阅。
写作这一块，由扬双单独主讲，不少学生的习作频频冲出校园飞向全国。每当杨老师把学生的作品和稿费送到学生家长的手里时，家长的那种感激无法形容！特别是当杨双老师上街买菜时，常被家长追得狼狈不堪，为什么？因为他们一看到杨老师有的拿菜要塞给他，有的抱着西瓜要送给他，有的提着鸡鸭也要塞给他，而杨老师呢，哪能接受这些呢？作为老师，教好学生是自己的本分，学生有了出息，也是靠他们自己的努力！
因为杨老师总是严如律己，与学生成为了良师益友，所以有很多学生就是上了高中，也常来看他，有时还带上自己的习作请他指点，常搞的杨老师不好意思的说：“你们都是高中生了，我也教不动你们了，更不敢班门弄斧！”而他们呢，总是说：“您永远都是我们的老师！”
特别是有一次，他班上的两位学生胡荣杰和胡艳梅硬要把他请到家里去，而杨老师问为什么，他们什么也不肯说，只是说我爷爷要我把你请回家，你若不去，他就会骂我们的。在不得已的情况下，杨老师也只得同意，心想就当做一次家访吧。
当他跟着学生来到他们家后，没想到学生的爷爷是本县的县长，且穿着围裙在亲自下厨！杨老师看到这一切尴尬得无地自容！而胡宗田县长呢，热情地与他握手握手再握手！
席间，胡县长亲自把盏频频敬酒，并连片地说着感激的话。你想，作为一县之长，为了孩子，没有一点儿架子不说，还亲自与杨老师把酒言欢，那情景，让他感动不已，永生难忘！
