昨天,孩子们正式开学,中小学一年级语文教材已全部采用部编版教材对于一年级孩子而言,语文的变化尤其重要昨天,本报记者采访了资深语文教师、邗江区实验学校高年青老师,就一年级语文变化进行了解读,下面我们就来聊聊关于部编人教版一年级拼音教材解读 一年级语文教材采用部编版?接下来我们就一起去了解一下吧!

部编人教版一年级拼音教材解读 一年级语文教材采用部编版

部编人教版一年级拼音教材解读 一年级语文教材采用部编版

昨天,孩子们正式开学,中小学一年级语文教材已全部采用部编版教材。对于一年级孩子而言,语文的变化尤其重要。昨天,本报记者采访了资深语文教师、邗江区实验学校高年青老师,就一年级语文变化进行了解读。

高年青表示,通过部编版和苏教版的比较可以看出,先识字后拼音是部编教材的一大亮点,对于刚入学的孩子来说,先识字远比学拼音要容易得多、有趣得多。一方面,孩子在入学前通过家庭教育、阅读图书、识记街头广告等方式已经积累了一定数量的汉字,他们对一些结构简单的汉字并不陌生。另一方面,汉语拼音过于抽象,先学简单的汉字,有利于帮助学生树立自信,激发学习语文的兴趣,这样的设计不仅摆正了以汉字为主、拼音为辅的地位,还考虑到了学生实际,注重幼小衔接,放缓坡度,充分体现了“生本位”的理念。

高年青认为,部编版语文教材选文强调四个标准:经典性、文质兼美、适宜教学、适当兼顾时代性。新教材回到“守正”的立场,很多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的“时文”相对少了。特别是古诗文,部编版小学一年级开始就有古诗,整个小学6个年级12册共选用古诗文132篇,平均每个年级20篇左右,占课文总数的30%左右。

新教材新增了“和大人一起读”“快乐读书吧”等阅读版块,体现了亲子阅读、全民阅读、自主阅读编排理念,克服课外阅读的边缘化,促进儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以全方位的指导。

记者刘冠霖楚楚

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