我爱我家

主题来源:家是幼儿最熟悉的地方,也是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境。浓浓的亲情,会使幼儿感到安全、温暖和幸福。家是共同生活在一起的人们的集合,父母及家人是幼儿最为亲密的人,也是给幼儿最多亲情体验的人。幼儿在家里享受着父母的爱,是全家关注的焦点,他们在各方面得到无微不至的关怀,他们的需要很容易在家中得到满足,但他们能体会父母对他们的关爱吗?能体会成人的辛劳吗?父母的付出能得到爱的回报吗?

幼儿园主题活动的意义(幼儿园主题活动)(1)

主题目标

健康领域

1.养成良好的盥洗习惯,做到饭前洗手、饭后擦嘴漱口,正确使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或毛巾。

2.会自己选择活动,做自己能做的事,如:穿脱衣服,收放玩具,感受独立 做事的快乐和满足。

社会领域

1.认识经常接触 的成人,感受他们对自己的关爱,初步懂得尊重为自己服务的人。

2.知道和自己一起生活的家庭成员及自己与他们的关系。

3.幼儿能与同伴或家人交流分享,在交往中会使用简单的礼貌用语。

4.能初步理解和 遵守日常生活中的基本行为规则,能友好的与同伴交往,能辨别简单行为的对与错。

5.鼓励幼儿坚持 做完一件事,遇到困难不要怕,有问题会寻求老师和家人的帮助。

6.鼓励幼儿记住父母的姓名,了解他们喜欢做的事,感受家人对自己的爱,知道不打扰父母的工作和休息。

科学领域

1.能用多种感官 或动作去探究事物,对自己感兴趣的事物喜欢观察,经常 发问。

2.幼儿尝试在探究中积极动手动脑寻找答案或解决问题。

3.在观察探索的基础上,尝试按大小、形状、颜色等进行简单的分类活动。

4.初步感知生活中数学的有用和有趣,通过感知、操作来比较2~3个物体间常见量(如大小、长短、薄厚等)的差别。

5.能在生活和游 戏中,手口一致地点数5以内的物体,并能说出总数,会按数取物。

6.能注意物体较明显的形状特征,感知物体基本的空间方位,能用自己的语言描述。

艺术领域

1.喜欢生活和大 自然中一切美好的事物,能发现美的事物的特征,感受和欣赏美。

2.喜欢接触多种艺术形式的作品,能用自己喜欢的方式表达欣赏后的感受。

3.喜欢涂鸦活动,能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或物。

4.经常自哼自唱或模仿家人有趣的动作、表情和声调。

5.对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演,自由创编歌词和动作,能自主选择表演道具,用自己喜欢的方式去模仿或创作。

幼儿园主题活动的意义(幼儿园主题活动)(2)

环境创设

我家有几口人

创设要求

请每位幼儿带一张“全家福”,并利用废旧材料给自己的“全家福“制作一个相框。教师根据每家的人数,分类摆放在墙面上。

创设建议

1.相框的制作方法可以多种多样,如利用纸牌子、酸奶盒、手纸卷等。

2.小班幼儿利用废旧材料自己设计制作物品的经验十分有限,因此,教师可以请家长参与这个制作活动,既增进亲子情感,又帮助家长了解幼儿园的活动,帮助幼儿积累制作经验。

3.“全家福”制作好以后,教师可以将他们按照3口、4口、5口等数量分类摆放在墙面上,请幼儿观察“为什么这些小朋友的‘全家福’放在一起?”也可以请幼儿想一想“这么多‘全家福’怎样摆放在墙面上更好看?”,如,拼摆成心形、并摆成房子的形状、按照男孩女孩分类摆放等等。

幼儿园主题活动的意义(幼儿园主题活动)(3)

我爱妈妈

创设要求

每位幼儿带一张妈妈的照片,教师将其布置成一个漂亮的版面,可以放在美工区。幼儿可以制作各种礼物送给自己的妈妈。

创设建议

1.教师可以提供多种半成品材料,支持幼儿为妈妈制作礼物。如:剪好的裙子,幼儿可以用多种材料或方法进行装饰;画好的小梳子,幼儿可以练习剪直线;干树枝和面泥,幼儿可以制作化;纸盘子,幼儿可以制作好吃的蛋糕等等。

2.生活区的幼儿可以用串珠穿出有简单规律的项链或手链送给妈妈。

幼儿园主题活动的意义(幼儿园主题活动)(4)

垃圾分类也有家

创设要求

幼儿园也是小朋友的家,教师可以提供分类投放的垃圾筐,与幼儿一起讨论其类别,并在装饰上加以区分。如:果皮宝宝、纸屑宝宝等,引导幼儿爱护自己的班级环境。

创设建议

1.将垃圾筐外围装饰成拟人化的宝宝脸。

2.可从情绪入手引发和强化幼儿的行为。如:在同一个垃圾筐上布置哭脸和笑脸。当筐内空着、地上有垃圾没有入筐时,可以出示哭脸,反之则出示笑脸。

幼儿园主题活动的意义(幼儿园主题活动)(5)

照顾动物宝宝我最行

创设要求

请幼儿当“爸爸”或“妈妈”,在自然角认养一盆植物或一只小动物,像爸爸妈妈一样照顾它们。

创设建议

1.幼儿初次学习照顾照顾小动物,教师要给幼儿一定的空间,允许幼儿有不当的地方,并及时给与帮助。

2.可以给幼儿和他认养的动植物拍张“亲子照”,展示在比较明显的位置,提示幼儿经常去关注自己的“小宝宝”。

3.还可以做个简单的观察记录。如,当幼儿给自己的植物浇水了,就可以在“亲子照”的后面插上一个小水滴,给植物晒太阳,就插一个小太阳的标志,给小动物喂食了,可以插一个食物的标志等等。

幼儿园主题活动的意义(幼儿园主题活动)(6)

主题活动

健康领域活动

活动一:小动物的家

活动二:小象运木头

语言领域活动

活动一:我的家人

活动二:绘本故事《猜猜我有多爱你》

活动三:妈妈过生日

活动四:我的爸爸

社会领域活动

活动一:妈妈爱我,我爱她

活动二:客人来了

艺术领域活动

活动一:爸爸的领带(美术)

活动二:不再麻烦好妈妈(音乐)

科学领域活动

活动一:猜猜我家有几口

活动二:小动物找家

幼儿园主题活动的意义(幼儿园主题活动)(7)

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