作为家长，你希望孩子的老师是清华北大毕业生吗？或是211/985高校毕业生甚至硕士生吗？我想每位家长都希望如此吧。
浙江温州中学招聘11名新教师，其中7名毕业于清华北大，学生开心，家长欢喜，同时名校毕业生涌入二三线城市也引人热议。
浙江省温州中学公布的新任老师的信息毫无征兆地登上了热搜榜，引起众人热议。
有120年校史的浙江省温州中学公布了今年招聘上岗的11名新任教师，11人中有7人毕业于清华大学或北京大学，1人毕业于985高校上海交通大学，1人毕业于北京师范大学，2人毕业于华东师范大学。
而且这11人中有2人拥有博士学位，4人是硕士生，甚至有一人曾在国际顶级学术刊物《自然》的子刊上发表过论文，优秀吧。
数学老师陈文集
比如新数学老师陈文集，他是北京大学博士毕业生，发表1篇SCI一区论文，1篇SCI二区论文；
比如新化学老师余显康，北京大学本科毕业生，他就是化学学霸，曾获得第31届中国化学奥林匹克竞赛初赛浙江省第一名，第31届中国化学奥林匹克决赛金牌，并入选第31届中国化学奥林匹克国家集训队选手，可以说余老师教化学如鱼得水。
博士生、硕士生、名校本科毕业生去温州中学当一名老师，教书育人，这与实际的名校毕业生去大公司上班差别有点大啊，真令人不敢相信啊。
而同时也引起众人热议，有人说：“清华北大毕业生当老师，温州中学的学生太幸福了”、“我也希望我家孩子有清华北大的老师”、“太羡慕那学校的孩子了”等等话语。
当然，也有人说：“博士生当高中教师，大材小用”、“名校毕业生不见的是名教师”、“这是人才的浪费”等等意见。
以我之见，清华北大毕业生、博士生和硕士能愿意去二三线城市当教师，能为学生授业解惑，这是对教育事业的一份贡献，我们应该支持。
温州是二线城市，温州中学是公办高中学校，有着120年的发展历史，它能吸引清华北大等985高校毕业生前去当教师，这是好事，这是学生的福利啊，这是教育蓬勃发展的需要。
其实，985高校毕业生去二三线城市当教师并不稀奇。
比如江苏淮安市楚州中学今年招聘了22名新教师，22人中有15人毕业于北京大学，13人是硕士研究生，都是名校毕业生和高学历啊。
温州、淮安作为二三线城市，经济发展比不了“北上广深”、南京、西安、杭州等城市，比如深圳中学，有100多名教师来自清华北大，研究生更是一大堆，像211大学本科毕业生少之又少，为什么会这样呢？因为它“财大气粗”啊。
可如今，温州、淮安等二三线城市的中学却有名校毕业生投简历当教师，这说明二三线城市的中学同样有吸引力，同样受名校毕业生青睐。
当然，一所学校想招聘高学历且能力强的人才，肯定跟学校的管理、学风、资源和工作环境息息相关，要不然，谁也不会情愿去一个环境混乱且看不到希望的地方工作啊。
自然。
985高校毕业生能去二三线城市甚至四线城市的学校当教师就是实实在在的好事，它能推动城市的基础教育建设，对人才培养大有好处，更能为学生树立榜样，激发学生的学习动力。
我希望有更多的985高校毕业生或硕士生、博士生去经济欠发达的城市从事教学工作，为那里的教育事业发展贡献一份力量。
清华北大毕业生或硕士、博士生去二三线城市当教师，这确确实实是一件好事。
但是网友的担忧也有一定道理：“名校毕业生不一定是名师，你的教学水平不一定能得到学生的认可”，这句话不是没有道理啊。
你，学习能力强，考上清华大学、北京大学等名校，带着“名校”光环当一名教师。
可教师是需要教学的啊，教学最大的特点是让学生能听懂你表达的是什么，听懂你传递的知识点，而不是你在讲台上滔滔不绝，台下学生一头雾水。
教学是需要技巧的，一个知识点是要讲透彻让学生听明白的，更要换位思考站在学生角度考虑问题，而名校毕业生的智商高，就怕你认为是简单的知识，在学生眼中却是最难的。
我有一位同事，本科读中国人民大学社会工作专业，毕业来我们高中当数学教师，她学习能力很强，对数学的任何知识点都了然于胸，可“茶壶里煮饺子”有口吐不出来，讲的知识在她眼中十分简单，简单几句就明明白白，可学生却听得迷迷糊糊，经常被学生家长举报她教学水平不行。
于是，她就经常去听同事讲课，和学生谈心了解学生所遇到的问题，再加上她努力备课和学习，讲课时把自己幽默的一面也融入课堂，活跃课堂氛围，随着教学水平日益提高，一年时间，成了最受欢迎的数学老师。
所以，名校毕业生不一定是教学好的老师，打铁还需自身硬，提高教学水平和质量很重要。
我希望有越来越多211/985高校毕业生、硕士生、博士生去当教师，用你们的见识、经验和努力去教书育人。
可是，当教师不是一时心血来潮，不是你随便找份工作，当教师是需要你的热情与责任感，是需要你的甘愿付出和你的激情，更需要你的为人师表。
否则，我不建议你当教师，我最担心的是当一两年就离职的教师，他们对学生的学习影响太大了。
因此当教师，请你三思而后行，若真想当教师，请你尽心尽职，传递正能量。（图片来源于网络，若侵权，请联系，谢谢。）
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