“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在海南近现代教育史上，曾有许许多多人为这方热土的文明和教化付出心血，尤其是抗战胜利后的海南文化教育，曾经出现过历史上少见的人才济济、各路精英荟萃一岛的人文景象。
王国宪、颜任光、谢良裘、詹行烍……在长长一串海南名师名字中，海南文化教育事业发展史的脉络也渐渐清晰，不禁令人追问他们从何处而来?又为什么投身到琼岛教育事业?虽然年代久远、资料匮乏、线索难寻，昔日的那些人、事、物已经被历史的烟云所遮蔽，但能从故纸堆中打捞近现代海南师资的故事，无疑让我们更加了解海南教育的“前世今生”。
年轻时的谢良裘夫妇。(资料图片)
解放前，海南中小学教员一律实行聘任制，学校人事权基本上由校长掌管，并由校长通过发聘书的方式任用教职员工，琼台名师谢良裘就是通过这种方式开启他的教书匠生涯。据《谢良裘先生传略》，谢良裘1910年出生于儋州市中和镇，1932年考取广东省立第六师范学校(今琼台师范学院)，他知识渊博，古典文学功底扎实，能讲一口标准的普通话，1935年毕业后，被六师校长发聘书留校任教。
颜任光博士和夫人的合影。(资料图片)
虽然理想的路上充满荆棘，谢良裘并没有因为教师职业的清贫与艰辛放弃他的治业，他一生潜心教育，先后任教于海口女中、国立高级农业学校、琼台师范学校、海南师专，并工诗善书，能写隶、楷、行、草、魏碑等体书法，是海南一位多才多艺的名师、学者、诗人、书法家，即使已经去世50年，但至今仍被人怀念。
名家荟萃，师资强大
抗战胜利后的海南文化教育，曾经出现过历史上少见的人才济济，各路精英荟萃一岛的人文景象。重建家园、恢复国民尊严、恢复被战争耽误了的教育成了那个时代非常紧迫的任务。
抗战时期被迫背井离乡、逃难外地的海南人士又携儿带女回到海南来了，大批高级知识分子的涌入，琼籍留学学者、教授、名流云集海岛，让人对抗战胜利后的日子充满着美好憧憬。
私立海南大学大门。(资料图片)
那期间私立海南大学的成立，长白师范学院从东北迁来海南，国立华侨中学的人气旺盛，私立海强医专发展为海南医专，更有留法美术家符拔雄单枪匹马创办的海南艺专，一时间，海南的教育呈现出从未有过的兴旺之势。
海南第一所高等学府私立海南大学创立于1947年。据台湾学者苏云峰记述，当时海大教师来源甚广，外籍教师最多时有9人，分别来自美、法、德、日、意等国家。中国教师亦分别来自9个省份，海南籍则占人数的三分之一。在私立海南大学办学之初的90余名教师中，留学美国和法国的各有7人，留学德国和日本的各有1人，出自国内名校的有11人，这其中又有9人是博士、3人是硕士，聚集了一批颇有建树的各科杰出人才。
校董事会15人，除了张发奎为广东人外，其余皆为海南籍：宋子文、陈策、王俊、韩汉英、黄珍吾、郑介民、颜任光、陈序经、梁大鹏、云竹亭等，都是当时颇有影响的政界、学界和商界人物。而在海大的9名博士中，便有8位海南人，3位正副校长颜任光、范会国和梁大鹏，均为留洋博士，范会国是有影响的数学家，梁大鹏为年轻有为的政治学博士，而第一任校长颜任光的学术地位最高、资历也最深，且那一年颜任光已年届六十。
颜任光是乐东乐罗人，出生于1888年，早在上世纪20年代，中国教育界就有“南胡北颜”之称。“南胡”指的是主持东南大学的著名物理学家胡刚复，“北颜”指的是北京大学物理系主任、著名现代试验物理学家颜任光，系中国现代试验物理的奠基人之一，对发展我国的仪器仪表事业作出重大贡献。
1945年8月，抗战胜利。一群海南精英首先在重庆酝酿筹创私立海南大学。此时的颜任光，在上海已经拥有丰厚的家产和富有影响力的学术地位。但家乡还是在他心目中占有重要地位。1948年春，经私立海南大学董事会的恳请，颜任光放弃了在上海的优裕条件和蒸蒸日上的“大华”品牌，回到家乡出任私立海南大学校长一职。
据史料记载，私立海南大学从筹备到开办，只用了短短一年的时间，学校从无到有，很快就形成了一定的办学规模。
琼籍教师聚力报效家乡
琼籍学人诉诸乡情，纷纷返乡执教的情形并不仅仅出现在私立海南大学成立伊始。1958年，原海南区党委决定复办海南师专，在这场空前高涨的海南师专重办热潮中，琼籍教育家表现出来的赤子之心亦值得历史铭记。
退休数学教师吴开录就是被海南师专用一纸申请，从清华大学召回工作的。吴开录是海南海口人，自1958年于中山大学毕业后，便一直在清华大学教授数学。许多人羡慕他能在中国的最高学府工作，可鲜有人知，他始终将报效家乡当成夙愿。于是，他欣然坐上返乡的火车，带着一腔热血投入了海南师专的怀抱。
在这段充实壮大海南师专队伍的旅途中，吴开录并不孤单。据统计，在1958年至1966年底的第一波复办高潮中，海南师专全校教职工人数从38人逐年增加至130多人，不仅先后有海南黎族苗族自治州师范专科学校、海南体训队、海南教师进修学校、海南工业专科学校等教育队伍前来加盟，还吸引了600余名莘莘学子从海南、湛江、韶关乃至潮汕地区负笈来此求学。
海南师专素有“琼岛名校，教师摇篮”之美誉，因此，海南师专的毕业生学成后，又继续投身海南教育事业，形成良性循环，教育之火，薪火相传。据了解，当时海南的初中大多分散在农村，在师资紧张的情况下，海南师专培养的学生必须是未来能够同时教几门功课的老师，还要补充学习农业及相关的经济地理和乡土地理等知识，方有能力讲授农村中学开设的农业知识课和动植物课等课程。
尽管条件艰苦，海南师专师生依旧终日热情高涨、满怀理想。或许正是琼籍学子的这份热爱，让海南高校在接下来的半个世纪中，历经岁月磨砺，擎过历史交予的火炬，仍然屹立于大海之南，书写着琼岛教育志。
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