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一年级下册语文第十五课文具的家(一年级下册语文课文15文具的家图文详解及同步练习)(1)

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知识点

教材分析:

《文具的家》这篇课文以通过贝贝找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的对话以及后来他的改变,渗透着对于孩子们要爱护文具的主题思想的教育。

全文共6个自然段,1、2自然段交代了事情的起因,第3、4、5自然段运用对话的形式,通过妈妈的教导,贝贝知道了文具也有自己的“家”。第6自然的写贝贝逐渐养成了整理文具的好习惯。

我会写:

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我会认:

具jù (具体) (文具) (玩具)

丢diū ( 丢弃) (丢下)(丢失)

哪nǎ (哪样) (哪里)(哪来)

新xīn (新鲜) (新生)(新年)

每měi (每天) (每次)( 每个)

她tā(她们) (她的) (她人)

些xiē(一些) (有些)(那些)

检jiǎn (检查) (检阅)( 体检)

查chá (检查) (查询) (查看)

所suǒ(所以)(处所)(住所)

易写错的字

次:左边是“冫”,不要写成“氵”。

找:左右结构,左边是"扌”,不要把左右两部分连一起。

办:先写中间的“力”,再写左右两边的撇、点,不要写成“为”。

多音字:

仔zǎi(猪仔)(牛仔)zǐ(仔细)

转zhuǎn(转身)(转眼)zhuàn(转动)(转笔刀)

近义词

仔细—认真 检查—查看 所有—全部

反义词

新—旧 大—小 仔细—马虎

理解词语:

【哪里】表示不确定的处所。

【平平安安】没有事故,没有危险。

【文具】指笔墨纸砚等用于作书画诗文和学习的物品。

【仔细】当心;细心。

【检查】为了发现问题而用心查看。

词语扩展:

写出几个和“平平安安”类似的词语:

开开心心 高高兴兴 前前后后 快快乐乐

问题归纳:

1、“文具的家”在文中指的是什么?

答:文具盒。

2、你从哪些地方可以看出贝贝从此爱护文具了?

从“每天、都要仔细检查、所有的”可以看出贝贝爱护文具。

3、你平时是怎样爱护文具的?

我会包书皮、每天给橡皮洗澡、写完作业清点学习用品、整理书包。

课外拓展:

爱护文具三字经:

爱护文具

小文具,要爱惜。小书包,装整齐。

不撕书,不咬笔。好孩子,能自理。

使用铅笔

小铅笔,自己削。讲卫生,不能叼。

学写字,三指捏。身坐正,头不斜。

一课一练:

“一……就……”说一句话。

1.一听到铃声,同学们就高兴地跑出教室。

2.太阳一出来,地上就像着了火。

3.一回到家,我就开始写作业。

4.铃声一响,同学们就马上进了教室。

图文解读

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同步练习1

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同步练习2

一、写出带有下列偏旁的字。

斤 ( )( ) 冫( )( )

扌( ) ( ) 讠( )( )

二、看拼音写汉字。

wén jù yí cì nǎ lǐ xīn de

( ) ( ) ( ) ( )

měi tiān pínɡ ān zhè xiē

( ) ( ) ( )

三、形近字组词。

具( )检( )丢( )每( )

真( )脸( )去( )母( )

四、照样子,写句子。

1.你怎么天天丢东西呢?

______怎么_______________呢?

2.贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

奶奶一_______,就______________。

爸爸一_______,就______________。

五、课内阅读。

贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。

从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。

1.从选文中找出下列词语的近义词。

细心——(   ) 朋友——(   )

2.贝贝想起来了,(  )是文具的家。

A.文具盒    B.教室

3.选文中“所有的小伙伴”指的是什么呢?请写一写。

________________________________________

六、口语交际。

当你忘记拿铅笔、橡皮等文具时,你要用到它们,你会怎样向同学借?

参考答案:

一、斤:听 折 冫:凉 冷

扌:打 拍 讠:让 认

二、文具 一次 哪里 新的 每天 平安 这些

三、形近字组词:

具(文具)检(检查)丢(丢掉)每(每天)

真(真的)脸(笑脸)去(出去)母(母亲)

四、1.他 天天迟到 2.见到我 十分开心 看见我 要抱抱我

五、1.仔细 伙伴 2.A 3.铅笔、橡皮、转笔刀。

四、示例:小明,我忘了带橡皮了,我能借你的用一下吗?

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