首先我们要弄明白什么是功利？什么是功利心？功利一指功名利禄，二指功业所带的利益，三指眼前物质上的功效和利益。功利心就是表明一个人对功名利禄的看重以及对它的追求心态，就是说对自己的任何行为都追求能看到对自己有益处，是一种锯响都有沫的心理反映，这是一种不好的心理表现。有一个成语叫急功近利，意思是急于求目前的成效和利益，就是为了达到显于眼前的成绩和利益而采取各种手段，以至于别把事情都弄坏了。
教育是一种影响人提高人素质的活动，教育的目的是提高人的素质，这人的素质的提高，有时候可以看得到有时候根本就意识不到，但只要对人施加影响，人的素质就会发生变化，这就是教育的作用。从人的素质的隐形变化推知，教育不能有功利心，如果教育太讲究功利，那教育就会走上畸形发展的道路。
孩子在学校读书，首先家长不能有功利心，如果家长有功利心，就会两眼只盯着孩子的考试分数，孩子考试成绩好万事皆休，一旦孩子考试成绩不好，不管孩子学习是否努力，就会对孩子施加压力，逼迫孩子找出成绩下降的原因，对孩子的上进心是个打击，时间一长孩子就会厌学。
邻居有个孩子上三年级，非常聪明，学习成绩也很优秀，家长当然也很高兴。有一次学校举行选拔考试，题目很难，孩子当然考得没有平时考得好，这时候家长可就像发生了一件大事一样，说孩子学习不用心啦退步啦，又到学校找老师想搞清楚孩子退步的原因。
从那以后这个孩子的家长就对孩子的管教又上了一个层次，对孩子学习上的任何事情，大小都要过问，都要监督，结果搞得孩子非常疲惫，整天处于父母的监视催促之中。几个月下来，孩子的成绩大幅度下降，一问才知道孩子非常讨厌上学，讨厌父母的监督，以至于产生了厌学情绪。
孩子家长的这个行为就岀自于明显的功利心，家长的岀发点是好的，为了孩子把学习成绩搞上去，将来考上好大学以后有工作，一切都是为孩子着想，可孩子买账吗？认可吗？孩子以为父母对自己的监视督促都是对自己的不信任，甚至是对自己的残害，他就做岀了令父母匪夷所思的事情，厌恶学习，以致成绩下滑，这正是父母最不想看到的结果。
家长教育孩子应该去掉功利心，一切从培养孩子成长，提高孩子素质为目的，不能孩子还没有长大就为他以后的工作作打算，这样太功利化了。去掉功利心，让孩子在宽松自由幸福的环境中成长是每个家长应该给予孩子的，不能老是盯孩子的考试分数，那样家长累，孩子也累。
家长去掉功利心对孩子成长有好处，老师去掉功利心更能促进孩子的健康成长。不知哪位教育专家说过这样一句话：当教育沦落为人们赚钱的手段时，那教育就没有前途，没有出路了。
现在，国家的教育大致可分为两大块儿：公办教育和民办教育。公办教育是由国家主办，目的是给国家给社会培养人才，而民办教育是由个人岀资个人管理的教育，目的是通过教育来赚钱。两种教育，两种管理，两种目的，给整个教育带来的结果，令人瞠目结舌。
民办教育的目的是通过教育市场来赚钱。赚钱多的是好教育，赚钱少的就是坏教育，明显的功利化。民办教育功利化，公办教育就不功利化了吗？公办教育最令人揪心的就是什么都看升学率，升学率高的学校是好学校，升学率不高，你别的再好，说的一百万套，你也不是好学校，整个教育就围绕一个升学率做文章，这实际上是对教育初衷的最大背判。
教育的目的是培养人的素质，可目前应试教育的目的是为了提高人的素质吗？不是，应试教育的目的就是为了让学生考高分升学，只要孩子能考高分，别的什么都可以不顾，即使道德败坏也被捧为天才，这是非常严重的后果，这也正是我国高校的留学人员在国外学习后不思报国贪图富贵的最好解释。
因为升学率的逼迫，学校里的一切工作都要为提高升学率让路，什么学生的道德品质呀，身体素质呀，精神情操呀，一切都可以不管不顾，这都是学校老师的功利心，学校领导的功利心，当地教育部门的功利心在其中作怪。
老师家长都变得十分功利了，受教育的学生当然也脱不了功利心的引诱，完全在追求功利的大道上奋起直追，真让人伤心。
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