英语规律口诀
1.英语学习
动词为纲“滚雪球”
难易编组抓循环
同类归纳印象深
图示介词最直观
混淆多因形音义
反义词语成对念
构词方法不可忘
习惯用语集中练
词不离句法最好
课外阅读莫间断
2.be 的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
（一）巧记名词变复数的规则：
单数变为复数式，一般词尾加-s；
下列句词词尾后，要加-s先加-e。
发音[f] 、[ t ]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。
有些名词变复数，词尾变化要注意。
y前字母是辅音，一律变y为-ies.
遇到f和fe，有时需要变-ves.
少数名词不规则，特殊情况要强记。
3.f(e)结尾的名词复数:
将f 或fe变为v再加es. 巧记：
1妻见小偷架下藏，手拿小刀想杀狼。
Wife、thief、shelf、knife、wolf.
谁知落下半片叶，砸在头上一命亡。
Half、leaf、life.
2妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
但下列单词直接加“s”:
海湾边、屋顶上，首领奴仆两相望；
谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
Gulf roof chief serf ，
belief proof handkerchief
这些词直接加“ s .”
Safe ----safes 保险箱
4. 以“O”结尾变复数加“es”的单词:
“黑人(Negro)英雄(hero)爱吃土豆 (potato)
和西红柿(tomato)。
5.复数形式不难记，中、日友谊是一致；
英、法联盟a 改 e , 其余一律加“s ”.
5．比较级、最高级
Good \ well better best bad \ ill worse worst
Many \much more most little less least
Far farther \ further farthest\ furthest
Old older\ elder oldest \ eldest
巧记：合二为一共三对，“坏、病”、“两多”并“两好”；
一分为二有两个， 一是“远来”、二是“老”；
还有一词含双义， 只记“少”来不记“小”。
6．并列连词
And 顺接， but 转折，for 原因，or 选择
Both… and两者都，既不……也不neither…nor.
Both…and 当复数，就近原则有neither.. nor,
要么……要么……, either…or.
7．基数词变序数词歌
基变序，有规律
词尾加上-th(fourth,sixth)
一、的二、的三，特殊例，
结尾字母t,d,d(first,second,third)
八去t,九去e,(eighth,ninth)
ve要用 f替;(fifth,twelfth)
ty变y为ie.( twentieth, thirtieth)
若是碰到几十几，
前用基来后用序。
8．英语分数巧记
英语分数不费事，“母序子基”四个字。
分子若是大于一，分母还须加-s。
先分子后分母，子母关系即如次。
带分数莫着急，前加整数就可以；
分母若是２和４，half 、quarter 可代替。
1/ 3 one third 1/4 one fourth
2/3 two thirds 3/ 4 three fourths
25% twenty-five percent
1/2 a (one) half 1/4 a (one) quarter
9/4 two and a quarter
9. 小数的读法
小数点point, 零读zero或oh. 从左向右往后读。
0.1 zero point one 3.14 three point one four
10．确数和概数
Hundred, thousand 和million,
不加s 是确数，加上s是概数。
是概数跟of, 数以…… 计不好数。
11．加减乘除运算：
加上plus, 减去minus,
乘以times 除以 divided by,
平方the square of, 等于is.
3 2= 5 Three plus\ and two is five.
8- 3= 5 Eight minus three is five.
8×9=72 Eight times nine is seventy- two.
24÷4=6 Twenty- four divided by four is six.
72 = 49 The square of 7 is 49.
12. 百分数：% percent 40% forty percent
13. 表年代、表岁数
年代、岁数 整“几十”加s,
表年代加定冠词，表岁数用物主。
在20世纪90年代：in the 1990s/ in the 1990’s
在他50多岁时：in his fifties.
14. 时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在时间前，说“差”可要用上to，
说“过”只用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
15．None、no、no one
None 作主宾, no 作定,
none 跟of , no、no one 却不能.
No one 缩成none, 用法却不同.
都可当单数, 亦可作主宾.
None 指人或物, no one 仅指人.
How many…? None回答。
Who…? No one 回答。
16．一般过去时
事情发生在过去，经常反复或连续。
时间可长也可短，状语通常是过去。
Be用was或用were, have\ has 变had。
规则动词加ed, 不规则动词须记住。
17．一般将来时，将要发生事，
谓语will加原形，表达多方式。
构成：1. Will v. 将要，将会
2. Be going to 打算，计划
3．Be to v. 计划、安排好要发生的事
4．Be about to v. 就要发生的事。
5. Be doing 表示将来时
18．动词不定式何时不带to: 八字言
(省to作宾补的不定式的动词)
一感feel
二听listen to , hear
三 让 make , let, have
四看: watch, see, look at, notice .
半帮助: help
感使动词真奇怪、to 在句中相妖怪。
主动句里to走开、被动句里to回来。
动词let要除外、to词可带可不带。
以上的动词改为被动语态时，后面的不定式须带to。
例：We often heard her sing in her room，
She was heard to sing in her room.
Note: look at, listen to 在运用中，省to多用于美语中。
例：The teacher looked at the children enter the classroom。
We have been listening to the radio tell a long story。
19．能带不定式作宾语的动词：
1希望、想要作决定
hope, wish, expect/ want, intend/ decide.
假装、同意和答应
pretend, agree, promise.
碰巧、没能安排好
happen/ fail/ arrange/ plan
决心、准备再提供
determine, prepare, offer
设法、学会拒绝。
Manage, learn, refuse.
2后只接不定式作宾语的常用特殊谓语动词
动词后，不定式，want, hope和wish，
agree, decide, mean, manage, promise,
expect, pretend,且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
20．动词何时跟doing:
1建议、完成、练习，（不）喜欢、考虑、感激。
Advice/ suggest, finish, practice,
(dislike) enjoy, consider, appreciate.
想象、原谅、过错，（不）允许、介意、逃脱。
Imagine, excuse, miss,
(forbid) allow/ permit, mind, escape, avoid.
禁不住，想，阻止，推迟的习惯—— 无用
Can’t help, feel like, prevent from, put off ,
get(be) used to____ be no good(use)
希望，坚持，反对，忙于，放弃——值得
Looked forward to , insist on / keep on, object to,
be busy doing , give up___ be worth doing.
2后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接“动名”，使用它们要记清，
“放弃”、“享受”可“后悔”，
“坚持”、“练习”必“完成”，
“延期”、“避免”非“介意”,
掌握它们今必行。
21．不定式
不定式本领强，六种成分都能当。
动名词不示弱，主、宾、表、定用得作。
两分词不相让，表、定、壮、补争亮相。
22．将主动语态改为被动语态：
宾语变主语，宾格变主格，放前作主语。
主动变被动，时态不用动，注意人称数。
主格变宾格，与by相结合，放在句子末。
23．感叹句：
感叹部分提句首，按照陈述句结构。
名词之前用what, 形容副词在how后。
24．Reason的用法
Reason 做事很挑剔，很少和of 在一起。
喜欢和for 拉关系，遇到because就躲避。
见了that 笑嘻嘻，好象见了老知己。
25．句子语序：
主在前、谓在中，宾语状语后面冲。
短语定语主宾后，形代定语主宾前。
间宾直宾紧相依，直间之间to/for连。
宾补位于宾语后，地状常在时状前。
26 动名词在句中的功能:
“动名”语法其功能，名词特征有动、形，
主、宾、表、定都可作,”动名””现分”要认清，
“现分”不作“宾”和“主”,动名作“状”可不行。
二词皆可作定语，混为一谈不允许，
主谓关系视分词，“动名”一词无此义。
27.现在分词形式及在句子中的作用
(包括过去分词的作用)：
现在分词真好记，动词后面ing。
它的作用真不小，可以充当定、状、表。
还有宾语补足语，忘记此项不可以。
28分词做定语的位置
“定分”位置有二条，词前词后定分晓。
单个分词在词前，有时此规有颠倒。
分词短语在词后，“定从”和它互对照。
“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。
（注：“定分”：做定语的分词；
“定从”：定语从句；“现分”：
现在分词；“过分”：过去分词。）
29分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义。
时间”和“原因”，“结果”与“目的”。
“方式”加“伴随”，“条件”常出席。
且谈其主语，谓语头前的*。
欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）
30独立主格结构
独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，with结构不可轻，
名代二词是其“主”，句子结构必分明。
独立结构好掌握,句中作用只一个：
千变万化皆做“状”，其中意义也不多。
“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。
“状从”和其前三个，可以互变不难学。
31反意疑问句：
反意疑问，理解其意，前后相反，构成问句。
时态一致，句型统一，前否后肯，回答注意。
例：Your brother doesn't study hard，does he？
你弟弟学习不努力，是吗？
No, he doesn't。是的，他不努力。
注：下列情况另当别论。
a)祈使句构成的反意疑问句：
1)Let's have a rest, shall we?
2)Let us have a rest, will you?
3)Lend your bike, will you?
b)陈述句部分含有never, hardly, few ,no, little,
nothing, nobody时，疑问部分要用肯定形式。
1)Mike can hardly speak Chinese, can he?
2)You have nothing to say, do you?
32形容词性物主代词变名词性物主代词：
一变、二留、四加S。
一变：my-mine二留：his-his，its-its
四加S：your-yours her-hers our-ours their-theirs
33后辍构词法：
一元一辅，又重又短，双写辅音，再加后缀。
"一元一辅，又重又短"指某单词是以重读闭音结尾，只有一个元音字母而且读短音，末尾也只有一个辅音字母的单词；这八个字概述了四个条件，缺一不可，"双写辅音，再加后缀"如符合上述情况的，在构成后缀时，需双写该辅音字母，再加后缀。此方法可用于规则动词变现在分词，过去式、过去分词；形容词变比较级、最高级等。
例：1、stop-stopping（现在分词）-stopped（过去式）stopped（过去分词）
2、fat-fatter（比较级）-fattest（最高级）
注：加现在分词时，需要留意以下两种情况。
①open〔' upen〕它不是以重读闭音节结尾的，不符合上述条件，故末尾辅音不能双写。而begin，forget是重读闭音节结尾的单词，符合上述情况，构成现在分词时，需双写辅音beginning，forgetting。
②throw，play ,stay虽符合"一元一辅"条件，但他们是元音字母组合发音不符合条件，故不能双写throwing，playing ,staying.
铅笔盒里有什么？
钢笔铅笔和尺子，
橡皮蜡笔卷笔刀。
What's in your pencil case?
a pen,a pencil and a ruler,
an eraser, a crayon and a sharpener.
山河小溪湖和林，
天空风雨有彩虹，
楼后桥上道、路通。
mountains，streams，lakes and forests，
wind，rain and rainbow in the sky，
bridges，path，roads behind a building.
Animals：
猫儿cat爱吃鱼，猴儿monkey爱吃桃，
小鸟bird天上飞，小狗dog地上跑，
老虎tiger兽中王，熊猫panda是国宝，
斑马zebra跑得快，大象elephant大力士。
Colours：
红色red红旗摇，白色white白云飘，
绿色green绿油油，蓝色blue天蓝蓝，
黄色yellow黄香蕉，黑色black黑煤炭，
橙色orange象橘子，棕色brown象咖啡。
叮叮当，闹钟响，get up, get up快起床，
背上书包go to school,
see you, byebye 说再见，
赶快回家go home,想要睡觉go to bed,
道声晚安good night.
边说边运动：
hand, hand,抖抖你的hand,
leg, leg,踢踢你的leg,
arm, arm,拍拍你的arm,
feet, feet,踩踩你的feet,
jogging，running,walking,jumping.
健康的人快乐多。
一词多意:“Last spring found a spring near ahot sprig，spring into the air”
第一个spring是春天，第二个是弹簧，第三个是泉水，最后一个是弹起.
学语言酿歌为记（language），莫失得（method）方法条理。
sofa（沙发）、tank（坦克）、bowling（保龄球）等直译单词
谐音义，如：“perceive”→“百事悟”→理解，察觉；
“abortion”→“儿不行”→流产，堕胎；
“escape”→“意思开跑”→逃跑。
“abandon”（抛弃、放弃），其发音可表示为“爱伴蹬”,与单词divorce（离婚）、abbey（修道院）、cloister（寺院）的谐音意义联合编成顺口溜：
爱伴蹬(abandon)，抛弃扔；地位失（divorce），闹离婚；爱逼（abbey）修道院；隔绝（clois-）寺院恨（注：括号前汉字均为谐音义，下同）。
学士单身汉，盼妻来（bachelor）（做伴）。
看守(cancel)一取消，扒手(parcel)偷邮包；灵魂守(soul)，邪恶否(foul)；伟世（wealth）财富捞，还是（health）健康好；跛子想快跑（cripple），残废却没门（maim）
“semina”（种子）→种子“是命那！”(semina)；“cynical”（愤世嫉俗的）→“僧尼看”（cynical）（世道），愤世嫉俗嘲。“embroidery”(n.刺绣，润色)→绣花活儿，爷们不乐意的呢（embroidery）；embryo(n.胚胎)→姨妈不呕（embryo），胚胎（没有），哭（cry）得很伤心，石头（-stal）变水晶（crystal）；对头（debt）要债务，装聋来对付（deaf）；示爱（thigh）伸大腿，身（thin）瘦（是不美）；排队客悠悠（queue），快客（quick）性急走；年轻人幼稚（youth），嘴巴很冒失（mouth）；僧侣梦卡（monk）没，妖怪蒙死的（monster）；屠夫不切（butcher）肉，太忙比之（busy）售。漂亮必有体（beauty），丑陋阿哥你（ugly），迷恋要卡命（charming），追求气死已（chase）。部长有你（-ni-）先生（Mister），美事吹死（Mistress）夫人；业余爱模特（amateur），儿郎（alone）独无二；child（小孩）、chess（棋,国际象棋）→瞧得(child)孩子气，气死(chess)因下棋。蚊子茅厕可多（mosquito），死叮（sting）刺痛恼火”.
一、语音
①国际音标
国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。
元音
单元音分中、前、后，依次各有二、四、六，
双元音数也是双，正好八个不要漏。
中元音：〔〕，〔〕
单元音 前元音：〔i:〕，〔i〕，〔e〕，〔〕
后元音：〔u:〕，〔u〕，〔〕，〔〕，〔a:〕
双元音：〔ei〕，〔ai〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕，
辅音
辅音虽多也别慌，清浊成对有十双，
剩下〔h〕〔r〕〔l〕〔j〕〔w〕，还有鼻音〔m〕〔n〕〔η〕。
清浊成对：〔p〕，〔b〕；〔t〕，〔d〕，〔k〕，〔g〕；〔f〕，〔v〕；〔θ〕，〔〕
〔s〕，〔z〕；〔∫〕〔 〕;〔ts〕，〔dz〕；〔tr〕，〔dr〕；〔t∫〕，〔dз〕
②二十八个辅音按发音特点归类：
一舌、二半、三鼻，六爆、六破、十摩擦。
一舌：〔l〕二半：〔w〕，〔j〕
三鼻音：〔m〕，〔n〕，〔η〕
六个爆破音：〔p〕，〔b〕；〔t〕，〔d〕；〔k〕，〔g〕
六个破擦音：〔ts〕，〔dz〕，〔tr〕，〔dr〕，〔t〕，〔d〕
十个摩擦音：〔f〕，〔v〕，〔θ〕，〔〕，〔s〕，〔z〕，〔∫〕，〔〕，〔h〕，〔r〕
③拼读口诀：辅音轻读元音重，两音相读猛一碰。
巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊，
四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
高中英语语法口诀
高中阶段的语法知识在现行的教材中分布得较分散、零碎，学生学起来颇感吃力，难以记牢。一般说来，学习语法知识的途径很多，但教学中常用的主要有如下二种：一是通过教师的讲解，对所学语法规则的概念、结构，用法有个确切的了解；二是通过大量的练习，在英语实践中正确、熟练地掌握语法规则的用法。仔细惦量这两种方法，其实都强调了同一个极其重要的东西，即是“记忆”。记忆的方式、方法很多，诸如分类记忆法，直观形象记忆法、奇持联想记忆法，特征记忆法等等。这里，笔者主要从词法与句法两大块对巧记英语语法作些阐述。
一、词法
（一）巧记名词变复数的规则：
单数变为复数式，一般词尾加-s；
下列句词词尾后，要加-s先加-e。
发音[f] 、[ t ]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。
有些名词变复数，词尾变化要注意。
y前字母是辅音，一律变y为-ies.
遇到f和fe，有时需要变-ves.
少数名词不规则，特殊情况要强记。
说明：
1．名词变复数形式，一般在词尾加-s.
eg: bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens, ....
2．词尾发音为[f , t s, z]的名词（即以字母sh, ch, s, x结尾者）在变复数时，要在词尾加-es，eg: watch-watches, box-boxes, bus-buses,etc)
3．若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，eg: hero-heroes, Negro-Negroes, patato-patatoes, tomato-tomatoes.这四个词可组成一句话来记忆：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes（英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。）
但有些以o结尾的名词则加-s，eg: photo – photoes, piano –pianos等。
4．若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es, eg: family – families, city- cities, baby – babies等，但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s, eg: day-days, boy-boys等。
5．以f和fe结尾的名词变复数时，首先将f和fe变为v, 再加-es，我们也可用一句话来记，“狼（wolf）和小偷（thief）的妻子（wife）用小刀（knife）威胁书架(shelf)上的半片（half）叶子（leaf）的生命（life）。另外记住一些常见特殊词，eg: roof—roofs.
6. 有些名词的复数变化是不规则的，eg: man-men, woman-women, child-children, chinese- chinese, sheep-sheep等，平时多留心，稍微加以归纳，是不难发现其的特征的。
（二）定冠词
冠词是NMET试题中出现较频繁的词性，近五年复出率高达83.3%。因而掌握冠词，尤其是定冠词的用法也尤其必要。
请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：
特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾；
海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山；
方位、顺序和乐器，年代，团体与机关；
船名，建筑和组织，会议，条约与报刊；
姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。
下面让我们再来“验证”这顺口溜吧。请仔细观察下面各句中定冠词的用法，不难发现它的“功效”与“真伪”了。
1. The girl in red has just come back from Australia.
2. Mr. Li will give us a talk. The talk will begin at 8:00
3. The sun gives us heat and light.
4. The Pacific Ocean is the largest of all.
5. The Communist Party of China was founded in 1921.
6. Do you know when the Great Wall came into being?
7. She’s on the People’s Daily.
8. The Einsteins could not pay for the advanced education that young Albert needed.
9. Who was the first to come?
10. I heard somebody playing the piano in the next room.
11. Great Changes have taken place in the 1990’s
12. In 1864, Lincoln was elected President of the United States for the second time.
（三）非谓语动词
非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。这是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。近六年高考复现率达百分之百。纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。
1、动词的不定式
①不定式有标记，to与动词连一起。
②没有人称数变化，动词特点它具备。
③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。
④not 加上不定式，否定结构要牢记。
⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。
⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。
解析：①“to 动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。
②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。
③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。
④“not 动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。
⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。
⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。
2、动名词：
哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。
喜欢、考虑不可免（enjoy, consider, escape, avoid）
停止，放弃太冒险（stop, give up , risk）
反对想象莫推延（mine, imagine, delay, put off）
要求完成是期望（require, finish, look forward to.）
建议继续勤*练（suggest, go on, practise）
不禁原谅要坚持（can’t help, excuse , insist on）
继续注意使成功（keep on, mind, succeed in）
（四）多个形容词并开修饰一个名词的问题
有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。
其意思是：县（限）代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词，所有格，数字等。
官（观）代表表示观点的描绘性形容词，eg: fine beautiful interesting等。
行（形）代表表示大小、长短、高低及形状的形容词：eg: small tall, high, little, round等。
令代表表示年龄、新旧的形容词：eg: old, young等。
杀色（近似音）代表表示颜色的形容词：eg: white, black等。
国代表国籍、地区、出处的形容词：eg: Englsih, American, moun tain等。
材代表形成中心名词的材料的形容词，eg: wooden, silk, plastic, stone等。
请看下面的例子： a fine old stone bridge;
two big round new Chinese wooden tables;
his large new black foreign car.
（五）序数词中的特殊词：
记忆序数词中的特殊词时，可用顺口溜来记：
八去t，九减e, f来把ve替，若是遇上几十几，ie就把y来替。
即：eighth, ninth, fifth, twelfth, twentieth, thirtieth. . .
（六）一些动词
1. lie 的变化
记忆lie 的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：
规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。
即：lie—lied—lied—lying(说谎)
lie—lay—lain—lying(躺，位于)
lay—laid—laid—laying(产卵，下蛋)
2．感官动词和使役动词：
记忆此项动词，可归纳于“五三二一”，即：
“五看”—see, watch, notice, observe, look at;
“二使”—let, make, have;
“三听”—hear, listen to;
“一觉”—feel.
3．“否定转移”的5个常用词：
我认为（think）猜想（suppose）与想象（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等着你的回答。eg: I don’t think he’ll come tomorrow.
4．“同源宾语”的七个常用词
微笔（smile）着生话（live）歌唱（sing）着战斗（fight）死(die)也像睡觉（sleep）做梦（dream）一样甜蜜。
eg: Now we’re living a happy life and often dream good dreams.
5．巧记常用于“主语没有生命胜似有”之类句子谓语的七个动词：
如果看见(see)或发现(discover) Turn(音译：特恩)，一定要找到(find)他，并带（bring）他到这儿给（give）大伙展示（show）一下。
eg: Tomorrow’ll see the opening of the meeting.
Dusk found a little boy crying in the street.
二、句法
（一）巧学定语从句
由两个简单句合并成一个含定语从句的复句时，对于关系代词、关系副词的取舍是个难点。如下两句话，用起来倒方便，快捷：代代代①，副代副②； 有介要用代③，无介关副代④。
说明：①是说用关系代词代替定语从句中的代词或名词。即将两个句子合并成定语从句时，在确定先行词后（在主句中），把另一个句子（定语从句）中的代词或名词用关系代词代替，紧跟在先行词之后即可。这里当然要记住，应把被代替的代词或名词去掉。
eg: The teacher is my brother. He is teaching.
→The teacher who (代替代词he, 故也须将he去掉)is teaching is my brother.
②与①同理。即用关系副词代替定语从句中的副词（或作状语的介词短语）。这时的关系副词也照样紧跟在先行词之后。eg:We visited the factory. She worked in the factory last year.
→We visited the factory, Where (代替相当于副词作状语的介词词组in the factory) she worked last year.
③和④两句是指如果定语从句中有作状语的介词短语，保留介词就要用关系代词，或用关系副词代替整个介词短语。 eg: I still remember that day. I joined the Party on that day.
→I still remember the day on which I joined the Party.
（二）变被动语态的方法。
被动语态的学习是中学阶段英语的一项重点内容，又是难点的语法项目，近几年的高考题里，年年都少不了有它的“足迹”或“影子”。关于被动词态的构成，可用下列口诀帮助记忆：
被动语态强调“宾”，用 be加上“过去分”。“be”要随着主语变，人称时态要弄准。
“行为对象”作主语，逻辑主语“by”来引。原句若是双宾语，一变“主”来一保“宾”。
“间宾”要把主语变，原来“直宾”还是“宾”。“直宾”要把主语变，“间宾”前加“to”最称心。
唯有原“宾”是“复合”，只有变宾要当心。原句“宾补”变“主补”，位置不必挪寸分。
情态动词变“被动”，情态加be加过分。如若“情态”后带to，变后有to才弄准。
“短语动词”变“被动”，相当“及物”莫疑心。不过其后“介”或“副”，变后还得要承认。
以上叙述的种种学习英语语法的记忆方法，仅是我们中学英语语法的学习的一种类别。不少老师及学生在教学和学习中采用了与自己实际情况相结合的一些口诀歌诀，顺口溜等形式帮助了记忆。实践证明，采用这些方法来记忆语法知识，易记且不易遗忘，从而达到牢固地掌握各语法的目的。并能有机地灵活地运用到具体题目中去，增强了解题的准确性。
小学英语语法口诀
1. have/has 的用法
have/has 表拥有，你有我有大家有；两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has 与之紧相伴；
其他形式都跟 have。简单规则记心上，记心上。
2. Be 动词的用法
我用am，你用are，is连接他，她，它。单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
3. 疑问词的用法
疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；
疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
4. 人称代词的用法
I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；
男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。
5、现在进行时用法
主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。表示动作正进行，句中now时间定。
一般问句，把be提到句前去。否定句式也简单，be后只把not添。
6、特殊疑问句用法
What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）How开头来“问安”。(How are you?)
Who问“谁”。（Who’s that man?）“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）
询问“某地”用Where。（Where is her cat?）“哪一个”Which句首站。（Which one?）
7、动词加-s或-es方法歌诀
动词三单现在式，一般词尾加-s。s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。
词尾若是字母o，加上-es不用愁。“辅音字母 y“来结尾，变y为i是正规。-es后边紧跟随，study→studies看明白。
8、“be going to”的用法口诀
be going to, 表打算，准备、计划将要干。表可能，有必然，通过现象来推断。使用它，要注意，疑问形式be提前。
否定句，更简单，not放在be后边。to之后，动原形，be的形式看人称。下列词，要注意，come 、go和离去（leave）
进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。
9、祈使句用法
祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。
否定形式要注意，句首要把Don’t加。要讲客气用please，句首句末没关系。
10、过去式之歌
标准过去加-ed，少量不规则分别记，Am、is对was，二人称复数are变were，Have、has用had，do和does变did。
11、规则动词过去式构成方法口诀
过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。如果词尾有个e，直接加d就可以。
“辅音字母 y”在词尾，变y为i加ed。“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。
12、have/has的用法口诀
动词have表示“有”，位置就在主语后。“三单”主语用has，其他人称用have。
13、There be句型用法口诀
There be句型有特点，主语放在be后边。主语单数用is，复数主语要用are。变否定，很简单，be后要把not添。
变问句也不难，把be提到there前。肯定句中用some，否定/疑问要用any换。
14、人称代词用法歌
人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。
15、人称代词主格趣记歌
我是I，你是you。还有三个不用整。另用he，也用she，it指物要明白。以上说的是单数，还有we, you加上they。
16、变一般疑问句口诀 之一
（一）can 、be、do、does在前 （二）第一（人称）变第二（人称）
（三）末尾用问号，语调用升调 （四）有some变any
变一般疑问句口诀之二
（一） 有can有be，can、be提前
（二） 没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原
（三） 其他人称do在前
17、否定句口诀之一 （一） can、be、do、does后面not添 （二） 有some变any
变否定句口诀之二 （一） 有can有be，can、be后面not添
（二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn’t，doesn’t后面动还原 （三） 其他人称don’t动词前
18、人称代词主格宾格之歌
I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。 you 是主格，也是宾，； he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， they 是主格 them 是宾。
