老师们都知道，仿写是初学写作的孩子必经之路，可以说没有仿写，就没有写作水平的稳步提高。
三年级语文下册第24课《火烧云》是萧红的一篇文章。作者通过细致的观察，合理的想象，用优美的文字表现出了火烧云这个自然景象的奇特美丽，表达了人们对火烧云的喜爱之情。
全文以时间的推移为线索，描写了傍晚时分火烧云上来又下去的变化过程。重点描述了火烧云颜色和形状变化极多极快的特点。
抓住重点，我们进行有效仿写。
首先，我们从描写颜色的词语上着手。本文在描写颜色时用词特别讲究。有ABB式的词如“金灿灿、红彤彤”这样的叠词，充分展现了火烧云明亮而饱满的颜色特点。有“半～半～”式的词语，如“半紫半黄、半灰半百合色”展现了不同的颜色柔和在一起的特点。这类词是孩子们平时没有用到过的，所以读起来美，有助于孩子想象。还有一类，用得更奇妙：“葡萄灰、梨黄、茄子紫”等，用法巧妙，用生活中常见的事物进行比拟，更加突出了火烧云明媚而又惹人喜爱的特点。
我们可以就课文1——3自然段进行仿写。提供给孩子们一系列词语，和文中用到的一样格式一样。
ABB式的：黑乎乎、亮晶晶、绿油油、紫莹莹、黄澄澄、蓝盈盈、粉嘟嘟、金灿灿……
半～半～式的：半蓝半灰、半紫半红、半绿半青、半黄半紫、半柠檬黄半橄榄绿、半玫瑰红半橘子黄、半葡萄紫半杏黄……
事物名称 颜色类：苹果绿、桃花红、橙红色、芒果黄、木瓜绿、柠檬黄、宝石蓝、湖水绿、菊花黄、鸡冠红、橄榄绿、西瓜红、藕粉、天蓝……
有了这些词语，孩子们仿写起来更顺手。
其次，我们从火烧云形状变化来仿写。
课文中写到火烧云变成马，狗，狮子。按照“出现——变化——消失”的顺序来写。写出了火烧云形状变化之快！
所以，抓住这些关键，孩子们喜欢写动物，但变化的过程是他们仿写的难点，所以我们要注意文中这些有关时间变化词语：一会儿、过了两三秒钟、一转眼、忽然、眨眼间、转瞬间，有了这些词语，就可以把火烧云的形状变化之快连接起来。
举例：
全文仿写：
晚饭过后，火烧云上来了。满天的霞光像锦缎一样金灿灿亮光光。霞光里，小女孩的脸像红苹果一样可爱。大红狗变成紫檀色的了。大白鹅变成了大金鹅了……
来看看孩子们的仿写吧！
孩子们，你也来试试？
,
