在辩证法中，重点论强调对主要矛盾和主要方面的重点关注，两点论则强调兼顾好主次要矛盾和主次要方面，而找到主要矛盾的主要方面以后，即事物的本质以后，我们针对这个本质的行动又强调一分为二的方法，从本质开始倒推出具体的行动。那么这个和第一性原理有什么区别呢？辩证法是找到本质以后，把本质作为行动的结果，倒推出行动的具体表现，行动总是一分为二的发散出去，不断的细化行动的具体表现。将本质比喻成射箭的靶，离靶最近的只有两支弓箭，一个是主要行动，一个是次要行动，然后他们又像树状图一样不断的一分为二发散出去，每一支弓箭都是具体行动。而第一性原理是找到本质以后，拆分了解本质的靶，就是说我了解这个靶的各个角度的不同，寻找从哪个方向射可能更加容易命中，以本质为原理出发，制定各种射靶的方案，这是第一性原理的灵活性。
关于辩证法和第一性原理，举个简单的例子：
小明是一名初中生，他因为在期中考试的时候成绩不理想，被老师和家长狠狠批评了一顿，为了告诉他们自己能行，为了洗刷今日的“耻辱”，他决定在期末考试的时候取得高分。那么小明的问题就来了，他想要取得期末考试高分，他应该怎么办？他当然有许多方法，第一，贿赂老师，给老师发几个大的红包，叫老师给自己打高分。第二，和成绩好的同学搞好关系，拜托他期末考试的时候传达一下答案。第三，当然是自己从今天开始就要好好学习。我们的主要矛盾当然是第三，我们都说靠天靠地不如靠自己，要想考高分还得要自己努力才行。我们确定了以自己好好学习为主要矛盾，那么主要方面是什么？大家可能都有自己的说法，要制定好学习计划、上课认真听讲、多和同学老师交流学习、每天都要拿着书读、报几个提高成绩的培训班、多刷刷题少打游戏等等一大堆东西。
那么对于我来说最主要的是什么呢，我觉得还是得制定一个合理有效的学习计划，然后认真行动起来，这就是主要方面，俗话说成功没有捷径，只能靠自己不断的努力，制定计划，保持自律地执行计划，也许这也是大多数成功的本质方法。报培训班和刷题以及书不离手是次要方面。当然用辩证法来行动我们要一分为二，第一在上课的时候肯定要认真听讲，多思考，培养对学习的兴趣，这是行动里面最主要，那么如何认真听讲又可以一分为二的细分，怎么在课堂上思考才能提高学习效率又可以细分。第二，下课以后要多和老师同学交流学习，认真完成作业，还可以适当报个培训班，放学回家以后也要自律学习，注意劳逸结合，这是相对次要的，当然这些主要和次要行动还可以一分为二，不断地细分下去。
那么用第一性原理来说，我们应该怎么做？我们首先分析一个合理有效的学习计划是什么，怎样才算是合理？怎样才算是有效？学习计划应该怎么具体实行？当然可能和辩证法的一些行动有些相同，却更加灵活多样。比如说合理，上课要认真听见当然是对的，但也要分在什么课堂上，对于一些音乐，美术等不计入期末成绩的课堂上，经常走神也不需要在意；而在自己相对薄弱而且十分重要的课堂上，那么必须要打起精神，认真思考；对于一些其他放学以后的娱乐活动要减少，学习时间也要增加，不能太过分心在游戏方面。
有效则可以拜托同桌监督自己的学习状态，希望家长在家里严格要求自己，保证自己不要分心，及时让别人考查自己的学习，保证效率。对于学习计划的制定，要结合自己的生活规律，明确自己在什么时候注意力更加集中，什么时候容易犯困，制定在什么时间段学习，学习多长时间，什么时候应该放松，假如小明在晚上八点到九点的时候注意力特别好，因为平时他都在打游戏，那么现在他就应该把这个时间当作晚上学习的重点时间，所以第一性原理的组合更加多样灵活，每个人都可以制作出一份属于自己的学习计划。
所以通过上面这个例子，大家应该能更好地理解辩证法和第一性原理，找到本质以后，辩证法强调倒推的方式，把行动一分为二，分为主要行动和次要行动，在此基础上又可以不断细分行动，然后再正推回目标本质，在行动上更有针对性，细化出了各种行动；而第一性原理却没有强调主要和重点行动，更加注意分析本质的具体表现，然后制定出更多不同的行动方案，在行动方案上更有灵活多变性。
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