作者|东林富
楼下的凡凡上小学三年级了，昨天晚上10点了，我听见凡凡妈妈小李在楼下骂凡凡：“你不是写不完作业吗？给我在楼下罚站1个小时，什么时候反省明白了，什么时候回家继续写作业。”
我家住2楼，对小李略带哭腔的怒吼，听得清清楚楚，我赶紧穿好衣服，下楼去看母子二人。
小李见到我，抹着眼泪说：“我快被凡凡气死了，这孩子自从上了小学，特别磨蹭，尤其
是写作业，每天摸摸橡皮，玩玩尺子，一下就磨蹭到晚上十一、二点，早上又磨蹭着不起床，还要我几次三番地叫他，起床后又来不及吃早饭，空着肚子去上学，课堂效率能高吗？学习成绩能好吗？现在形成了恶性循环，班里每次考试都是他垫底，去开家长会我都抬不起头来。”
我特别理解小李的心情，因为我小侄子刚上小学那会儿也是这种情况，但光和孩子发脾气，特别是打骂孩子对改掉孩子磨蹭、拖拉的习惯丝毫不会起作用，反而会让孩子产生逆反心理，令情况更糟糕。
在我的劝说下，小李同意凡凡先回家，然后心平气和地把作业做完，以后再帮助凡凡慢慢改变他磨蹭、拖拉的习惯。
我小侄子刚上小学的时候，拖拉、磨蹭的坏习惯也是令全家人恼火。
每天作业不写到晚上11点，他决不罢休。干什么事情都磨磨蹭蹭，家长越催，他越慢，逼急了就和家长闹，或者干脆“罢工”，躺在床上耍赖，任由大人独自气炸肺。
在和小侄子斗智斗勇的过程中，我总结出了一套行之有效的方法，总算让他改掉了磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的坏毛病。
1、让孩子有“效率”的概念。
无论是学习效率，还是做其它事情的效率，首先要让孩子知道，要专心干一件事情，并争取在最短的时间内做好。
很多孩子在七、八岁的时候，会出现磨蹭的毛病，就其本质来说，大部分就是习惯的问题，或者是说没有“效率”的概念，习惯于做事情能拖就拖，能懒就懒。
家长首先要灌输给孩子专心做某件事，追求效率的概念。
比如告诉孩子，学习的时候就要心无旁骛地学习，在最短的时间内高效地完成作业，该玩的时候就要痛痛快快地玩，释放自己。
而不能边玩边学，那样既学不好，也玩不痛快，很不明智。
2、给孩子做事情规定一定的时间范围，并有奖惩。
家长之所以这样做，也是因为要强化时间概念。
比如当孩子写数学作业时，家长可以根据作业量规定要在30分钟之内完成数学作业。并且每隔10分钟，家长要提醒一下孩子时间，让孩子心里有数。
这样孩子在写作业时心里就会绷着一根弦，而不是随心所欲，注意力分散地边写边玩。
当孩子在规定时间内写完数学作业时，家长可以给孩子一定的奖励，如果孩子在规定时间内没有完成作业，家长也要给孩子一定的惩罚。
经过一段时间的训练，孩子自然就有了时间概念，也会形成在规定时间内完成作业的好习惯。
3、培养孩子做计划的习惯。
让孩子自己制定每天的时间表，比如早上几点起床，几点吃早饭，放学后几点到几点写作业，这样孩子就会有主人翁意识，也会有时间观念，会更自律。
每天的每日计划，周计划，月计划都要让孩子自己制定，这样不但锻炼孩子安排时间的条理性，也会提高孩子的自律性，一个能自主的孩子，家长自然就省心多了。
4、家长要少唠叨，多以身作则。
对于孩子拖拉、磨蹭的习惯，很多家长爱唠叨个没完，但结果往往事与愿违，孩子根本听不进去，依旧我行我素。
家长平时就要以身作则，做事要干脆利落，让孩子感受到一心一意，高效完成一件事的魅力，孩子总是善于模仿，也容易受身边人的影响，家长的行为孩子看在眼里，学在心里，逐渐也会改掉拖拉，磨蹭的坏习惯。
值得一提的是，有些孩子天生性子慢，有自己的主见，做事情慢慢吞吞，听不进别人的建议。
对于这样的孩子，家长更不能强人所难，要讲清楚如何让孩子抓重点，抓关键，怎么样提高效率，充分利用时间和要有时间观念，慢慢改变孩子，而不是急于一时，非要孩子马上做出改变。
家长在改变孩子磨蹭、拖拉的习惯时，往往容易犯二个极端性的错误：
1、就是急于求成，抱怨唠叨个没完。
我小侄子刚上小学那会儿，每天都拖拖拉拉，惹得我弟弟每天都剑拔弩张，和我小侄子吵吵闹闹，弄得家里气氛很紧张，关键是弟弟发的那些脾气对小侄子还丝毫不起作用。
结果就是小侄子做事依旧拖拉，父子关系变得紧张，弟弟每天被气得心情糟糕透顶。
后来我接手了小侄子拖拉、磨蹭习惯的改造任务，用了上面4个方法，效果显著，大概用了3个月的时间，彻底改变了小侄子没有时间观念，不自律，做事拖拉的习惯。
2、对孩子完全放弃，彻底失望。
有些家长在经过一个阶段地对孩子纠正、教育之后，孩子拖拉、磨蹭的习惯毫无改变，家长便灰心失望，彻底放弃了对孩子这个坏习惯的纠正，听之任之了。
其实任何坏习惯都是越早纠正越好，但纠正任何孩子固有的坏习惯，都不会是一蹴而就的事情，都需要家长付出大量的时间和精力，特别是要有好的方法和有耐心。
因此，家长在任何时候都不要对孩子灰心失望，如果家长觉得效果不够好，那就是自己的方法还不够先进和耐心还不够多。
因此，家长面对孩子拖拉、磨蹭的坏习惯，先要放平心态，掌握好的方法，拿出足够的耐心，慢慢帮助孩子改变这个坏习惯，培养出做事高效，自律性强的孩子。
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