为什么要说好普通话？
普通话是以北京语音为标准音，以北方话（官话）为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。普通话是中国法定的全国通用语言。《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广使用普通话”。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。
注意啦
普通话等级测试时间确定啦
下周二（元月8日）开始
主校区1号教学楼四楼东机房
每天上午8点开始测试
各班具体时间以系部通知为准
考试时务必携带准考证、身份证
关于普通话水平等级测试
01
普通话测试的性质：
1.标准参照性考试；
2.由国家专门机构主持的等级考试，普通话等级证书全国通用；
3.普通话等级测试注重测查应试人运用普通话的语言水平，不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估。
02
普通话水平测试内容：
第一部分 读单音节字词，100个音节，限时3.5分钟，共10分；
第二部分 读多音节词语，100个音节，限时2.5分钟，共20分；
第三部分 朗读短文，400个音节，限时4分钟，共30分；
第四部分 命题说话，不得少于3分钟，共40分。
03
普通话水平测试等级：
普通话水平等级分为三级六等
一级甲等 97分——100分，乙等 92分——97分（不含）；
二级甲等 87分——92分（不含），乙等 80分——87分（不含）；
三级甲等 70分——80分（不含），乙等 60分——70分（不含）。
注：我校学生须达到三级甲等（70分）以上方为合格。
知己知彼，方能百战不殆。
下面，我们来看看普通话测试流程。
测试流程简介：
1.参加普通话水平测试的考生应在规定测试时间之前二十分钟到候测区报到；
2.测试时间前十五分钟，考生交验准考证和身份证（或学生证）后，领取测试试卷，然后按要求在备测区准备测试；
3.考生在准备试题内容时，不得大声喧哗；
4.得到考务人员上机测试的通知后，进入测试室进行测试；
5.考生进入测试室后即可按照考试机页面提示开始测试；
6.每个考生的测试试卷编号与考试机编号一致。
01
第一步：佩戴耳麦
考生入座后，按照电脑提示佩戴耳麦，将麦克风调节到离左侧嘴角2-3厘米的距离，不要与面部接触，不要用手触摸；戴好耳麦后，即可点击“下一步”按钮。
02
第二步：登录
系统已经自动给出了准考证号前几位，考生只需输入最后四位即可，信息确认无误后，点击“确认”按钮进入。
如果输入有误，系统会进行提示：
如果已经登录测试过，系统会提示：
遇到以上情况，单击“确定”按钮，再重新输入正确的准考证号。
03
第三步：核对个人信息
成功登录以后，系统会显示出个人信息，如正确无误点击“确认”，如发现有误，点击“返回”重新输入。
考生确认个人信息后，页面会弹出提示框，请等待考场指令，准备试音。
04
第四步：试音
进入试音页面后，考生会听到系统的提示语，提示语结束后，请以适中的音量和语速朗读文本框中的个人信息，进行试音；
系统会提供两次试音机会，第一次试音失败，系统会提示再次试音，再次试音时注意提高朗读音量。
若再次试音失败，按系统提示，点击“确定”，从第一步开始重新登录。
试音成功后，请耐心等待考试指令。
05
第五步：测试
• 测试开始时，每一题都会有语音提示，请在语音提示结束并听到“嘟”的一声后再开始朗读试题内容；
• 测试时第一题、第二题试题要横向朗读；注意不要漏行、错行；
• 每一题完成后立即点击右下角“下一题”按钮，防止录入太多空白音影响成绩；
• 朗读过程中不要说与试题内容无关的话，有问题请举手示意。
第一题限定在3.5分钟内，注意下方的时间条，如果提前读完，及时点击右下角“下一题”，进入第二题测试。该题没有轻声、儿化，如出现则按错误计算。
该题有必读轻声、儿化的词语；读完后及时点击下一题，进入第三题测试。
朗读过程中，每增加、漏读、重复一个字，均按一个错字来计算。注意朗读要流畅，不要出现停连不当、语调偏误。
该题测试目的是“考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度”，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
注意事项
1.选择自己熟悉的和感触较深的内容；
2.从细微处着手，积极拓展说话内容；
3.语速适当放慢些；
4.不要选择大喜或大悲的内容；
5.了解自身的语音缺陷，尽量回避难点音；
6.避免使用方言词汇和方言语法；
7.必须说满3分钟；时间不足30秒的，按零分处理；
8.表达流畅、自然，不能背稿、读稿，不能从网上抄袭他人作品。
说话满三分钟后，不需要点击“提交试卷”按钮，系统会自动提交试卷。结束测试，摘下耳机轻声慢步离开考场。
附：
普通话水平测试用话题
1.我的愿望（或理想）
2.我的学习生活
3.我尊敬的人
4.我喜爱的动物（或植物）
5.童年的记忆
6.我喜爱的职业
7.难忘的旅行
8.我的朋友
9.我喜爱的文学（或其他艺术形式）
10.谈谈卫生与健康
11我喜欢的季节（或天气）
12.学习普通话的体会
13.谈谈服饰
14.我的假日生活
15.我的成长之路
16.谈谈科技发展与社会生活
17.我知道的风俗
18.我和体育
19.我的家乡（或熟悉的地方）
20.谈谈美食
21.我喜欢的节日
22.我所在的集体（学校、机关、公司）
23.谈谈社会公德（或职业道德）
24.谈谈个人修养
25.我喜欢的明星（或其他知名人士）
26.我喜爱的书刊
27.谈谈对环境保护的认识
28.我向往的地方
29.购物（消费）的感受
考前小测试
1.先看看下面的字，能读准么？（别太自信哦，记得查字典）
瞥 堤 衍 拟 氦 蹿 抻 颌
浙 穴 脂 灸 跷 咧 瓮 蔫
鬓 捺 劣 矫 拙 撇 圃 酉
2.下面这些字发音有区别没？
尖--坚 心--欣 枪--腔
礁--交 宣--轩 积--机
七--期 西--吸 千--铅
3.下面这些是必读轻声的词语。
老爷 媒人 疟疾 棒槌 秧歌
外面 回去 挖苦 枕头 玻璃
打算 挑剔 扫帚 祖宗 栅栏
烧饼 你们 咳嗽 首饰 连累
4.读一读这些朗读篇目。
《读书人是世间幸福人》——我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世......
《家乡的桥》——纯朴的家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。
每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串足迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。
因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。
我在飘泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到弓样的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。
三十多年过去，我带着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。
啊！小桥呢？它躲起来了？河中一道长虹，浴着朝霞熠熠闪光。哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、自行车的叮铃，合奏着进行交响乐；南来的钢筋、花布，北往的柑橙、家禽，绘出交流欢跃图……
啊！蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕的声音。时代的春风，美好的追求，我蓦地记起儿时唱......
《牡丹的拒绝》——其实你在很久以前并不喜欢牡丹，因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺撒一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。
牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要展示给人最后一次的惊心动魄。
所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，甘愿自己冷落自己。它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷？
天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。
于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性的，更有品位之高低。品位这东西为气为魂为......
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最后，祝大家考试顺利！
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