我读大学的第四年，到安徽省铜陵三中实习一个月，我所实习的班级是体育班，共二十几名学生，大家都是各运动项目中比较出色的运动员，有的还参加过国际比赛。
他们虽然在文化课学习上困难较大，但课外的生活却非常丰富。
丰富的课外生活
有一次上完化学课，射击运动员李同学找到我：“老师，今天你讲到硝酸可以制炸药，你又说炸药属于危险品，好像不对吧？”
“炸药易爆炸，当然是危险品。”我说。
李同学顺手从口袋里摸出一发子弹，很熟练地拔去弹头，把子弹里面的淡黄色炸药倒在地面的砖上，用另一个砖块敲击。
“你看，很安全吧，一点也不危险。”
我看得目瞪口呆，子弹居然是他的玩具！
李同学很内行地说：“炸药爆炸需要引爆剂，比如雷管、引线之类的。”
子弹的内部结构
“难道你们射击队对子弹的使用不控制？”我关心的不是引爆剂，而是子弹本身。
“子弹是我们的消耗品，制度上是控制的，实际上随便领。”然后他又神秘对我地说，“下次训练后我把枪带回来，周六晚上我带你出去打野兔，很好玩的。”
我当然很乐意。
寂静的夜晚
周六晚饭后，我和另一位同组的实习教师一起，按约定来到离校门不远的路灯下，李同学也如约来了，他斜挎着一支小口径步枪，与他同来的还有他的一个队友，队友手里拿着一根竹杆棍和一个矿灯。
“这是赶兔子用的，这是照兔子用的” 队友抖了抖竹杆，又举了举矿灯。
天上的月亮虽不太亮，也足以让我们看清前面的路。
“你知道许海峰吗？”李同学边走边说。
“当然知道了，奥运会上我国第一个金牌获得者。”我说。
“我和他一起训练过，他是我师兄。”李同学很骄傲。
我们一行四人走了半个小时，来到了很荒凉的郊外，微风吹佛着半人高的庄稼，沙沙作响，偶有不知名昆虫的微微叫声，但大家没有恐惧感，只有期盼与好奇。
光柱就是气溶胶的丁达尔现象
在一处庄稼地旁，我们停了下来。队友很熟练地打开矿灯，一束明亮的光柱顺着庄稼地的田垅伸展出去，我立即联想到了化学：“你们看，这就是胶体的丁达尔现象。”
李同学和队友不睬我，我以为他们没听懂，又不识时务的解释：“地面的薄雾在空气中形成气溶胶，遇光线产生了散射作用。”
我的同学提醒我：“这不是化学课。”
李同学开始布置任务了，“你们三人尽量制造大的动静，我负责射击。”
我和同学拔几把路边长的较高的野草，在地面上摔打，队友用竹杆敲打着庄稼棵子，李同学呈半蹲状，顺着光柱举枪做出射击的动作。
忙碌了一阵子，没见野兔出现。
“我们再换个地方。”李同学说。
瞄准猎物
向前又走了几分钟，跨过一个小水沟，是一块玉米地，我们又像刚才一样制造动静。
“有了！”队友说。
顺着光柱，被惊动的一只野兔跳跃着跑向远方。
“叭，叭”，两声枪响，跳跃的野兔不见了。
队友提着矿灯跑过去，从田垅上拎出还在抽搐的野兔。
友情长驻
一个月的实习很快结束了。临别前，李同学找到我，从书包里拿出一个小盒子，郑重地说：“老师，我们马上要分别了，我送给你这个作为礼物吧。”
这是一盒小口径步枪子弹，整整100发！
“虽是子弹，但绝对安全。只要不用钉子撞击火门就行了。”李同学交待我。
上世纪八十年代的校舍一角
我1986年大学毕业，被分配在一所偏僻的农村中学，这所学校离县城较远。我是化学老师，居然还兼任体育课。
有一次开运动会，我负责发令。检查器械时，我发现，发令枪的火炮快用完了，如果去县城购买，时间上有点来不及。
我想到了那盒子弹——能不能用发令枪打？
取一发子弹，小心地拔去弹头，装在发令枪上，“叭”——果然能打。
但有一个问题：发令枪不仅要声音，还需要有烟，这样远方的计时员看见烟才能计时。但使用子弹发令，只有声音没有烟。
毕竟是化学老师，多年的化学不是白学的，自制火炮！
化学实验室的药品柜
去化学实验室，取氯酸钾和红磷混合，用浆糊调成糊状，使用药匙的小匙把糊状的混合物分成一个个小团，整整齐齐码在一张纸上，再把另一张纸涂满浆糊，两张纸合起来，小心地压捏在一起，放在窗台上晒干。
我这样做，是有化学原理支持的。氯酸钾作氧化剂，红磷作还原剂，二者发生反应生成氯化钾和五氧化二磷，这是个放热较多的反应，撞击时应该有声音，生成物中有五氧化二磷，白烟应该也有。
夏天天气很热，自制的火炮很快就晾干了。取下一团，放在发令枪上，扣动板机——叭。
声音响亮，同时一团白烟从发令枪冒出。
太完美了！
上世纪八十年代的操场
下午的学校运动会隆重举行，这可是同学们难得的狂欢。运动员同学跃跃欲试，观众同学热情洋溢，在石灰划出的跑道上，奋力冲向终点的学生，身后扬起大片的尘土，观众同学也簇拥着跑向终点，去祝贺最先冲线的同学，去安慰垂头丧气的伙伴。
一遍遍的“各——就位，预备——”，叭！声音响亮，白烟缈绕。
径赛结束后，剩余的火炮我顺手装入运动裤后面的口袋里。
该休息了，我放松地把屁股砸向凳子。
“叭——”，响声过后，屁股后面一片白烟，随后屁股一阵剧痛！
火炮在屁股后面的口袋里因撞击爆炸了。
在大家的诧异和同情中，我用手捂着屁股，一瘸一拐地、尴尬痛苦地走到医务室。
医生用棉球清洁了一下受伤部位，说：“问题不大，你的内裤比较厚，保护了皮肤，涂点烫伤膏，过几天就好了。”
我难受的不是屁股，它会自动长好的，我心痛的是我的裤子被炸破了，还要花钱再买，我那时的月工资可只有68块5呀！
硝酸甘油药品
我有子弹的事情后来被许多人知道了。物理王老师是位老教师，常年身体不好，有次心绞痛发作请假了好长时间，据说他还有多种疑难杂症。
有一天王老师找到我，向我讨要子弹：“你保存子弹没有用，还是违法的，能不能给我治病？”
“子弹能治病？”我不解。
“是的，卫生院的张医生过去在部队工作，张医生说，从前打仗的时候，许多人都是用子弹的炸药治病，特别是对心脑血管、中枢神经、免疫系统多种疾病都有治疗效果。”
我看着王老师渴望的目光，默默地说：“好吧，你试着来，吃错了药我不负责。”
我把剩余的子弹不舍地都给了王老师。
我还是不放心，查了一些资料，发现王老师说的话还真有道理。子弹中炸药的主要成分是硝酸甘油，而硝酸甘油就是治疗心绞痛的一种药物。在人体内，硝酸甘油能够分解产生一氧化氮，一氧化氮是一种无色气体，能够参与人体的许多生理活动，它是医学领域研究中很热门的一种无机分子。
我在这所学校工作了三年。这三年，我有两件事情值得炫耀。
第一件：在落后的农村中学居然培养出一个全县高考状元。
第二件：用子弹治好了物理王老师多年的疑难杂症。
关联化学知识:
（1）胶体的丁达尔现象。
（2）氯酸钾和红磷的氧化物还原反应。
（3）硝酸甘油既可以作炸药,也可以作医药。
（4）一氧化氮分子参与人体的多种生理活动。
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