安青网讯12月2日下午,合肥市育新小学数学组开展“聚焦单元说课,提高计算能力”主题教学活动,特别邀请合肥市庐阳区教体局教研室教研员李玲玲老师到场指导,该校姚庆校长和邓翠银副校长出席本次活动。此举旨在进一步提升数学“单元整合教学”能力,促进教师专业发展。

双减背景下数学课堂教学案例汇报(合肥一所小学数学组教师围绕)(1)

双减背景下数学课堂教学案例汇报(合肥一所小学数学组教师围绕)(2)

双减背景下数学课堂教学案例汇报(合肥一所小学数学组教师围绕)(3)

夏雨城老师带来苏教版四年级上册第二单元《三位数除以两位数》的大单元整体说课。

张玉莉老师和卫倩玮老师分别带来《除数是两位数的除法口算和笔算》和《“四舍”和“五入”调商》课例展示。

三位老师对教学内容进行分析、整合和重组,以课程标准为依托,紧紧围绕提高运算能力这一数学核心素养,培养学生数感。

双减背景下数学课堂教学案例汇报(合肥一所小学数学组教师围绕)(4)

李玲玲老师首先与说课老师进行深入交流,倾听老师们在备课中的所思所想,并对老师们的疑问进行逐一解答。强调本单元培养学生数感是建立在估算的基础上,对商调大或是调小应关注余数和除数的关系,从而体会四舍调商和五入调商的好处,在大单元教学时,应基于对学生的发展,对学情的理解。老师应做到心中要有大观念、脑中要有小思考。

李玲玲老师针对“单元说课”提出了高屋建瓴的点评和指导建议,单元教学要站在整体高度,审视数学单元教学内容,挖掘数学本质,把握知识间的内在联系,发展学生数学核心素养。同时,她推心置腹的建议老师们多思考,多研究,发挥团队作战优势,多参加学校、区、市举办的各项比赛,在比赛中不断提升自我综合素质,将新课标的理念贯彻到日常和比赛的每一节课中。

双减背景下数学课堂教学案例汇报(合肥一所小学数学组教师围绕)(5)

本次教研活动既有鲜活具体的大单元说课案例,又有李玲玲老师专业的引领。老师们在理念和实践两方面收获颇丰,将促进数学组全体成员在“双减”背景下,继续对“大单元整体教学”的深入探索与实践。

通讯员 吴雅雯 李晓东 陈林 本网记者 傅军

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