常见解决方法有两种：
一是教师直接解释身体如何动作，引导学生理解正确演奏要领；
二是教师可以运用类似的曲目，通过语言说明或示范演奏来帮助学生解决问题。运用这两种方法，对萨克斯管教学中常见的学生口形、气息、颤音、吐音、手型、炸音、音色、换气、长音胸式呼吸等问题，提出了几点让学生比较容易掌握的方法。
一、口型 学习萨克斯管演奏时，掌握正确的吹奏口形是非常重要的。正确的吹奏口形是提高音色质量和吹奏技巧的关键，初学者必须认真对待此演奏技巧并认真练习。当帮助 学生构成口形的时候，不会花费很多时间大讲口形要领，使学生晕头转向，只要把笛头放到嘴里示范一个正确口形样板，再让学生进行模仿；在学生模仿过程中认真观察学生，纠正学生错误；必要的时候学生可以对照镜子找感 觉，待能够发出自然、正常的声音后，再把口形练习转到 乐器上进行。二、气息气息的控制是学习萨克斯管的基本功，初学者刚刚学习萨克斯管时常会出现，吸气时，两肩随着吸气向上耸起，腹部向里收，这样的吸气方法是错误的。针对这种情 况，在练习吸气时可以在腰上系一根皮带，然后，深吸一口气，这时腰部会向四周膨胀起来。初学者也可以仰卧在床上练习吸气，双手置于腹部，或在腹部放上几本书，吸气时腹部会慢慢地凸起，同时双手会被顶起，反复练习，体验腹部支撑的感觉。呼气时，容易出现气流不集中、不均匀现象。针对这种情况，可以运用吹蜡烛的方式进行练习。先点燃一支蜡烛，深吸一口气，将气流向蜡烛吹去。要求气息要均匀，不可将气快速的呼出，要保持蜡烛不被吹灭。这样反复练习，对气息的控制具有促进作用。三、颤音 初学者在进行颤音练习时，不容易掌握要领。笔者要求学生先唱出音节“YU YU YU YU YU YU YU YU YU YU”或“WA WA WA WA WA WA WA WA WA WA”，认真体会发音时口腔内部和下巴的变化。在正确的发音基 础上，开始吹奏笛头，做出正确口形后，发出音节。可以先进行慢速练习，待能够熟练掌握要领后再适当加快速 度。练习时注意下巴不要大幅度突起，口腔内部和嘴唇要放松。这样通过音节练习颤音，可以让学生很容易掌握练 习要领。熟练地掌握技巧后，演奏的颤音自然、优美。四、吐音吐音是萨克斯演奏的重要技巧之一，初学者掌握了正确的发音后，即可进行吐音练习。初学者在练习吐音时，经常会出现吐音过重或吐音不清晰的情况。面对这种问 题，可以先让学生进行空口练习，即口中连续而有节奏地 发出 TU TU TU TU TU TU TU 音。注意练习吐音时舌头要放松，吐音的长短、强弱，速度的快慢，舌头动作的大小，气流压力的强弱，嘴肌的松紧等与吐音的效果都有 着密切的关系。总的来说，舌头要放松、自如，口腔中要有适量的气体，并有一定的压力，这样当舌头放松的一刹那，气流才有足够的能量，使萨克斯管振动而发音。吐音是舌尖推动哨片尖端下部的动作，切忌舌尖接触哨片的面积不宜过大，力量过重、过猛都会影响吐音的音响效果。五、手型
初学者刚刚学习萨克斯管时，手型还没有固定，经常会出现手指离开乐器的动作，影响了乐曲时值和演奏效果。针对此问题，有效解决方法有两种：一是让学生对照 镜子演奏，让学生从视觉中感觉到自己手型上的变化，从而减少错误动作发生的次数。二是与简单的音阶练习相结 合，通过练习音节由慢到快的方式，在实践演奏中不断固定手型，改掉不良的坏习惯，加强学习乐器的信心。
,
