“欲扬先抑”和“欲抑先扬”都是作文技法之一，在写作中经常用到，下面我们就来聊聊关于用欲扬先抑写作手法的作文500字?接下来我们就一起去了解一下吧!
用欲扬先抑写作手法的作文500字
“欲扬先抑”和“欲抑先扬”都是作文技法之一，在写作中经常用到。
先说“欲扬先抑”。
在描写人物时，有时为了"蓄势″，就会采用一种欲扬先抑的手法。“欲扬先抑”的"扬″，指褒扬、抬高。"抑"，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，能够使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明的对比，给人留下深刻的印象。像我们学过鲁迅的《阿长与<山海经>》、茅盾的《白杨礼赞》、贾平凹的《丑石》等，就采用这种手法，从而更好地刻画(人或物)形象，抒发感情，突出主题。 郑板桥写过一首祝寿诗的故事，就是对这种手法巧妙的运用，使祝寿气氛乐乐融融。 有一次，扬州郊外有位富豪陶员外六十寿辰，郑板桥应邀前往。恰遇这天大雨滂沱，天公不作美，弄得大家很是扫兴。 来到陶员外家，酒席开席后，宾主觥筹交错，气氛逐渐活跃，众人推荐郑板桥写诗祝寿。在众人盛情下，郑板桥拱手提笔，在准备好的红纸上写道:
"奈何奈何又奈何”。连用三个"奈何”，令人莫名其妙。正在大家讶异之时，郑板桥接着写道:"奈何今日雨滂沱”。旁边人附声叹道:对，对，今日倾盆大雨实在讨厌。郑板桥继续写第三句:"滂沱雨祝陶公寿”。再写第四句:"寿比滂沱雨更多″。顿然使诗的主题突出，成为上乘之作。 据说明才子徐渭也写过一首祝寿诗，是为他人母亲八十大寿写的:
"堂上老母不是人，恰似南活观音。三个儿子都是贼，偷来蟠桃寿母亲。”诗中悬念叠出，幽默诙谐，令人难忘。这与郑板桥的祝寿诗有异曲同工之妙。
所以在我们作文中，可以借鉴"欲扬先抑”这一写作手法，往往会收到意想不到的效果。比如写关于父母老师之爱、同学友情等的作文，可以从不理解到理解、从不懂到懂、从讨厌到喜欢等，最后升华了情感，揭示了中心，肯定是一篇不错的作文。
再说“欲抑先扬”。
“欲抑先扬”，又叫“先扬后抑”，也是一种常见的写作技法。从字面上解释为:要按下、贬低，要先褒扬、抬高。它与"欲扬先抑″是相反相类的两种布局的写作手法。 如果要批评、贬斥某人(或物)的不良之处，不是一开始就直接指责，而是假托的方式，先说其"好处"，在读者心存狐疑之时，作者再由所谓“好处″转而揭示其害处，由"赞美"转为指责。正如俗语所说:被抬得越高，摔下来就越痛。
这里先说一个笑话: 我在认识你之前，我的世界是黑白的；在认识你之后一，哇塞！我的世界全黑了。 这是典型"损人"的欲抑先扬。 如唐王昌龄的《闺怨》: "闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封候。” 这首诗就采用“先扬后抑”的手法。先写少妇"不知愁″，后面才说她"悔"，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了"闺怨"主题。 杜甫《前出塞》(其六)也是这种手法。 "挽了当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。 杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。″ 这首诗先讲如何练兵用兵，如何克敌制胜；再讲如何进行战争，如何要减少杀伐。欲抑先扬，是这首诗的最大特色。 像我们在八年级语文课本中学过李商隐的《贾生》，也是这种手法的巧妙运用: “宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。” “欲抑先扬”，与相声中的"抖包袱"、小说或戏剧中设置悬念有相似处，都有引人注意、激发兴致、导入佳境、妙趣横生的效果。若用在口语表达中，在不"损人″的前提下，往往能活跃气氛，促进人际关系的和谐，起到有效的沟通效果。
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