一、教学目标
1.认识8个生字和两个偏旁——雨字头，双耳旁；
2.会写7个生字和一个笔画——横斜钩。
二、教学重点
1.借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；
2.借助插图和动作演示理解词义。
三、本课由两部分组成
1.与四季相关联的词组以及由这些词扩展的短语组成，表现四季最有代表性的特点；
2.呈现的是两行意义相关联的词和短语，描绘出多姿多彩的美好画面。
四、会写字和会认字，在书上用不同颜色的笔圈出来。
五、拓展成语和诗句
1.描写春天的词语
春暖花开，春回大地，花红柳绿，百花齐放
2.描写春天的诗句
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》
等闲识得东风面，万紫千红总是春《春日》
3.描写夏天的成语
电闪雷鸣，烈日炎炎，绿树成荫，骄阳似火，
4.描写夏天的诗句
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》
5.描写秋天的词语
秋高气爽，天高云淡，一叶知秋，落叶知秋
6.描写秋天的诗句
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花《山行》
7.描写冬天的成语
冰天雪地，鹅毛大雪，白雪皑皑，滴水成冰，
8.描写冬天的诗句
墙角数枝梅，凌寒独自开。《梅花》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。《江雪》
六、形近字近义词反义词，多音字
七、会认字，标出偏旁部首；
用荧光笔把平舌音，翘舌音，前鼻音，后鼻音标出来，只标音节。
八、把会写字拼音，音序，部首，结构，组词，笔顺以及拓展的成语都写下来。
九、背诵课文
