“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首清人袁枚写的诗,相信很多人从小读过。意思是每个人都有自身和环境的局恨性,有的人是小小的苔花,生长的地方阴暗潮湿;有的人是艳冠群芳的牡丹花,生长的地方阳光明媚。相比牡丹,苔花虽然不起眼,但它有自己的花期,有属于自己的灿烂时光。

2018年的大年初一,在综艺节目《经典咏流传》中,《苔》被一群孩子用朴质的天籁之声唱了出来,唱哭了评委,也感动了亿万国人的心,那是曾在乌蒙山支教的梁俊老师,和山里的孩子们合唱的《苔》。

只是,结合育儿和人生来听,比起歌词本身,我更喜欢老师和孩子们那种朴实、真挚,有韧性的歌唱方式——支教老师和孩子们没有扎实的唱功和技巧,为什么这种原汁原味的表达更能打动人心?

我一边听歌,一边思考:育儿的启示其实蕴含在万事万物中,向大自然、向草木学习,常常会有意外的收获。所以,我想:如果孩子是苔花,那就做好“苔花”,不要逼迫他急功近利,不要强硬地去让孩子学艳冠群花的牡丹那样去开花,才是最好的教育方式。

只是,在现在这个快节奏的时候,有部分父母偏离了初心,不知不觉违背了规律,还管孩子是不是苔花,都要让孩子变成牡丹,他们都误会了这首歌的本意。要知道,违背规律“揠苗助长”,只会坑害孩子更重要的是,通过这首诗,梁老师教会了孩子们要正确认识到自我的价值,也带给父母们在教育孩子的一些启发。

小学育儿百科知识(苔给父母的育儿启示)(1)

一、《苔》这首歌简单,却有一种昂仰向上的力量。但也绝对不是让父母对孩子“揠苗助长”。

宋代吕本中《紫微杂说》:

揠苗助长,苦心极力,卒无所得也。

意思是说,不按孩子的个性成长,是对孩子的一种摧残。

违背规律去“揠苗助长”,会坑害孩子。有多少孩子变成牡丹,却痛苦一生!

曾经看过一篇名叫《牛蛙之殇》的文章,文中的妈妈为了让孩子进上海四大民办小学,把他送入诸多培训机构,超前学习,每天到每月还进行KPI考核。导致孩子得了抽动症,非常自卑。这位妈妈深感后怕,决心要改变教育方式。

小学育儿百科知识(苔给父母的育儿启示)(2)

看到这篇文章,我的心揪得很紧。现如今的超前教育思想,逼得父母毁了孩子而不自知。小小年纪,整天学习,父母们也习惯了做什么学什么都“嘎嘣脆”,根本无暇思考孩子被丢失了快乐的童年生活,也很少静下心来考虑孩子是不是能够承受得了。

无独有偶,在电视剧《你的孩子不是你的孩子》里有一个故事《茉莉的最后一天》,故事中的孩子更悲催。

片中主要讲述了16岁的女孩茉莉跳楼自杀的故事。事情是这样的——茉莉妈妈是海归硕士,为女儿放弃了继续深造成为大学教授的机会。于是,不甘心的妈妈把期盼全部给了小茉莉。她认为,只要茉莉能成才,她的付出就值得。在妈妈的严格教育下,茉莉不仅懂事,还成绩优异,令人羡慕,却突然在某天晚上跳楼自杀。女儿死亡,茉莉妈妈震惊和悲痛之余,才发现茉莉早已患上了抑郁症!

这种教育方式对孩子身心成长来说,伤害很大,是悲剧!在如今这个充满竞争的社会,孩子们的压力太大,他们不仅要面临入学的压力,还要背负父母沉重的期待,当负担不起时,他们只好轻生,一了百了。

父母总是想要孩子成龙成凤变牡丹,哪怕孩子是苔花,他们拚了小命,也要把孩子培育成一朵风光无限好的牡丹,受万众欣羡!终有一天,孩子受不了这种重压,抑郁了,他们选择离开这个世界,离开父母,此时父母才痛定思痛,幡然醒悟,但悔之晚矣。

小学育儿百科知识(苔给父母的育儿启示)(3)

二、梁俊老师教会山里的孩子们唱这首诗,包含哲理,让孩子们明白做人的道理,不论处在何种环境,都可以绽放出属于自己的光辉。

儿时看安徒生的童话故事,记得有一则故事,讲的一粒豌豆,由于没有同伴强,不能飞入高楼大厦落户生长,最后落到了某家生病女孩家门前的石头缝里,虽然如此,它也开出美丽的粉色花朵。因为这朵小花,小女孩喜欢每天来看着它,内心感觉十分开心。豌豆也感到很欣慰和骄傲,因为它让小女孩看到了美,感受到了快乐。

梁老师才会山里的孩子们唱这首诗,包含了一定的哲理,其实是想让孩子们明白做人的道理,不论处在何种环境,都可以绽放出属于自己的光辉。就像一粒豌豆,哪怕落在石缝中,也可以开出属于自己的粉色花;像一朵苔花,一直努力向上生长,到自己的花期,一样也会开出小小花朵。虽然它们都不及牡丹艳丽,但都有属于自己的生命价值。

这也就是说,豌豆有豌豆的好,牡丹有牡丹的美,苔花有苔花的妙,它们都同样高贵,同样完美。

美国哈佛大学曾提出过一个“多元智能理论”,认为人类的智能分为语言、数理逻辑、空间、运动、音乐、人际、自我认知、自然探索等多方面,且处于不同年龄阶段,各有所长。

说到底,万物都有其规律,对植物的生长、开花和结果,与对孩子的教育是一样的,我们都不能违背其规律,要发现孩子的长处,鼓励孩子按自己的个性去成长,每个孩子都有自己的花期。

小学育儿百科知识(苔给父母的育儿启示)(4)

三、父母要如何帮助孩子成为好的自已?

既然不论苔花,还是牡丹,总会开花,也会绽放出属于自己的美丽和光辉。那么,父母要如何帮助孩子,才能让他成为更加的自己呢?

第一,父母要帮助孩子找到兴趣所在。

每个孩子都有自己的兴趣,父母平时要细心观察孩子。比如孩子在阅读历史书时,非常投入,异常专注,并且劲头十足,那么,历史就是孩子的兴趣所在;比如有的孩子只要看到与自然科学相关的内容,就完全沉浸其中,那么,自然科学就是孩子的爱好;还有些孩子看到舞蹈节目,就会跟着手舞足蹈……

因此,每个孩子都是一颗种子,都有自己的乐趣所在。只有父母先看到孩子是一颗什么样的种子,找准发展方向,再结合学习,因材施教,孩子自然就会努力向上,找到生命自我的生命价值。

小学育儿百科知识(苔给父母的育儿启示)(5)

第二,父母不要总是拿“别人家的孩子”来刺激孩子。

在生活中,绝大多数父母都拿“别人家的孩子”来刺激过自己的孩子,希望孩子受到打击,奋起直追。孰不知,这样的教导方式,只会产生两种结果:一种是致使孩子产生自卑心理,总认为自己不如他人,然后去模仿“别人家的孩子”;另一种结果是孩子会反叛,听不进父母的话。

俗语说:“人比人,气死人。”要知道,每一个孩子都不一样。而且,还有遗传学研究表明,人和人体力、智力存在的差别,其中有52%来自遗传基因。

试想,如果孩子是苔花,想学牡丹,想靠模仿来实现飞越,就是一个笑话。就像春秋时代“东施笑颦”的故事,还有邯郸学步的寓言等。

因此,一味学习模仿别人,不仅容易让孩子丢失掉真实的自我,还会让孩子成为一个笑柄。正确的做法是父母尽量挖掘孩子的特长,让孩子按自身条件,顺其自然为梦想去努力,每天进步一点点,总有一天,孩子会发出自己的光芒。

小学育儿百科知识(苔给父母的育儿启示)(6)

第三,父母要学会等待。

父母要要等待意识,如果过于急躁,容易导致孩子认为自己太差劲,最后什么都学不好。比如有的孩子考试成绩不好,父母除了放松心态,还要学习一定的知识,明白孩子为什么成绩总不好的原因。

比如,有研究发现,

从孩子个体发育来看,有些孩子暂时成绩差,可能与生理结构也有关。人类的大脑分为左脑(又称“学术脑”,处理逻辑、数字及分析等理性信息)和右脑(又称“艺术脑”,负责想象力、阅读和图像等感性信息),右脑一般在6岁前高度发育,15岁后基本定型;左脑6岁时初步发育,15岁逐步完善。

这样一来,父母就明白了,孩子右脑兴奋时,就不要去学奥数了!然后,父母跟孩子一起,去发现学习方式,有哪些薄弱环节?给孩子留出一定的追赶和进步的空间。同时,父母也要听听孩子内心的真实想法,为学习去找方法,而不是唠叨、吼叫,甚至是打骂。

小学育儿百科知识(苔给父母的育儿启示)(7)

总结:

一首《苔》让我们在感动之余,还懂得了人的一生,如果能像庄子一样“曳尾涂中”,未尝不是一件好事。前提是作为苔花,也要有开花的梦想,发出自己的光芒绽放自己的精彩。

同时,它也启示父母:在培育孩子的过程中,不要违背规律“揠苗助长”,那样只会坑害了孩子,伤害他的身心健康。

另外,父母要帮助孩子成为好的自已,首先要找到孩子的兴趣点,其次是不要总拿别人家的孩子来压孩子,最后是要学会等待。

小学育儿百科知识(苔给父母的育儿启示)(8)


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