人类幼崽独白文案，人类幼崽成长语录

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人类幼崽独白文案，人类幼崽成长语录

宝贝识字后开启了丰富多彩的精神世界，语言能力逐渐增强，逻辑思维的形成也贯穿其中，童言童语让人忍俊不禁。记录其中一二，共享快乐。

晚上下班后一家人难得聚在一起吃饭。我喜欢和爸妈讨论一天的见闻或交流一些日常琐事。宝贝在幼儿园虽已吃过晚饭，但每次还要再顺便吃点儿，而且她吃东西的时候不容许别人说话。“不知道食不言寝不语吗？”“别说那个了，要不咱们讨论一下四大名著的人物关系。”如果光看文字以为是长辈说的，其实出自一个4岁多的小屁孩儿，可爱得很。于是，我顺着她问：“四大名著的人物关系比较复杂，《红楼梦》和《三国演义》里你最喜欢和最不喜欢哪个人物呢？”宝贝答道：“《红楼梦》里我最喜欢薛宝钗，最不喜欢林黛玉；《三国演义》里我最喜欢刘备，没有最不喜欢的。薛宝钗和人很融（洽），林黛玉太脆弱；刘备的兄弟们都很厉害。”于是我继续追问：“刘备的兄弟厉害？刘备自己不厉害吗？”宝贝弱弱地、不耐烦地回道：“一个人的兄弟都很厉害，他能不厉害吗？但我为什么喜欢刘备呢，我就是觉得他的兄弟都很厉害”。这个小娃已然进入逻辑诡辩的阶段，我们确实要努力跟上她的节奏啦！

宝贝关注的事物很有个人特色，例如她可以流畅地复述她感兴趣的书中故事，但却记不住在幼儿园吃了什么。每次问她，她总会敷衍地回答：“哦，吃了饭饭、菜菜、肉肉、汤汤、粥粥。”水果和坚果从不细化，统一回复为“水果、坚果”。可见她对于事物的关注是有自己的逻辑方式的，她感觉无足轻重的事儿很快滑过，何必留痕呢！

最近她又掌握了一个新技能：情景重现，而且是声情并茂地重现。周一晚上练习新曲目时，我较为严肃地提醒她指法要点，她的自尊心很强，当时就“热泪盈眶”了。为了不打击她练琴的热度，周二我变换了策略，“特别地温柔”。可她一坐到琴凳上，刚要起范儿时竟然又“热泪盈眶”了，吓了我一跳，赶紧反省自己是不是无意间语气严肃了？结果她在“热泪盈眶”后看到我“内心慌乱”的瞬间又“喜笑颜开”了。我问她怎么回事。她狡黠地回道：“妈妈，我想起昨天您凶我了，赶快流下眼泪，这样您今天就不敢凶我了”。这表演的功力可谓高深，眼泪和笑脸的切换就在一念之间啊！由此，对比职场“白莲花”，可算是让不谙此道的老母亲我略感欣慰。本想着不知如何在孩子成长过程的正向教育引导中提示一些她可能面对的他人灰色的生存之道，她自己已经参透了部分，孺子可教也。

女儿啊！妈妈每日陪伴你成长的过程充满了惊喜亦或惊吓，满满的温暖和感动。妈妈想要教你的知识和为人处世的道理太多了。既希望你做一个和妈妈、姥姥、姥爷一样正直、善良、爱憎分明的正人君子，又不希望你因为个性的刚直而在今后面对“白莲花”、“精致的利己主义者”、“隐藏的小人”.....时慌乱不堪，无从应对。妈妈期望你的人生旅途中充满正向的、良性的竞争和正面的力量，但也会逐步渗透“不堪”情境的有效应对方式。保护好你自己，善待珍惜你自己的人生，不必因为别人的错误而影响你的情绪乃至选择。

在路上，妈妈不会过多地干涉，但会默默地守护，在需要我的时候定将毫不迟疑地挺身而出，为了你-妈妈最好的作品，一切付出都值得。