托福听力文本阅读时间（托福听力原文和题目）

把托福听力原文和题目拿过来，当成阅读题来做，你能保证全对么？，下面我们就来说一说关于托福听力文本阅读时间?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

托福听力文本阅读时间

把托福听力原文和题目拿过来，当成阅读题来做，你能保证全对么？

这个问题很有趣，也很惊悚！

很多无花果试过之后，都发现自己大开眼界！原来把托福听力原文和题目拿过来，当成阅读题来做，竟然也错了很多！

对于托福听力，无老师提出了非常经典的“鸡尾酒理论”，也就是在做题的时候，其实我们的大脑，同时在做如下五件事情：

第一、辨音，也就是识别单词

第二、整理每一个单词在本句话中的词义和词性

第三、整合本句话是什么意思

第四、通过前后文和语法对于本句和前后句的意思进行更正和校对

第五、记忆和理解全文的细节和主题

其实这也就是告诉各位无花果一件非常重要的事情：我们的大脑，其实是同时在做如上5件事情，我们必须同时做到如上的5点，我们才能做好对原文很好的理解，如果我们缺了其中的任何的一项，都会使我们的信息的理解和获取出现问题。

在此之前，无老师主要强调的，是主要通过听写来解决辨音速度慢的问题。但是实际上，这个世界就是这么奇妙，因为中国的人数够大，所以实际上这5个侧面，在辨音这个侧面背后虽然站了绝大多数的托福考生，但是实际上，在其他的4个问题背后，每个问题背后，都有很多人。

近期参加无老师暴力听写营的各位无花果，很多都感觉自己提升的很明显，当然，对于已经有托福听力29分的无花果来说当然，是会感觉高级包也稍微有点简单的，但是对于绝大多数的无花果来说，都明显能感觉到自己托福听力分数的提升。

但是就是有几个无花果，明明已经在听写高级的难度，但就是经过一段时间之内的听写之后，不仅正确率无法提升，做题的分数也无法提升，跟这些无花果细细聊过之后，发现他们几位的身上都有一个共性，就是阅读的分数不是特别好。

当阅读分数不好的时候，会出现什么问题？就会出现，本文一开始无老师所提出的问题：“把托福听力原文和题目拿过来，当成阅读题来做，你能保证全对么？”

很有可能很多无花果压根儿就没想过这方面的问题，认为阅读就是阅读，听力就是听力，这是两个不同的单项，他们两个之间会有什么关系呢？答案非常的明显，就是他们两个之间，是有明确的联系关系的，阅读是听力的基础。

无老师在前面将听力分为五个不同的部分，但是其实从宏观的角度来说，我们也可以将其分为两部分，一部分是辨音，另一部分是理解。辨音是与耳朵的反应速度有关，也就是到底在0.00几秒之内，能够识别出来这个音对应到底是哪个单词。而另一部分理解，就是无老师在前面所说的，“把托福听力原文和题目拿过来，当成阅读题来做，你能保证全对么？”

请注意，两者是无法割裂开来的，两者是相辅相成，同时向前进的，尤其是当听力过了20分之后，更是这样。因为无老师在做暴力听写营的时候，要求的非常明确，也就是在听写的时候，同时需要做两件事情，一件事情，需要把听到的内容写下来，第二件事情是听写一句话，翻译一句话。而第二件事情的目的，也就是要求各位无花果听写一句翻译一句的目的，就是要强制性要求各位无花果，单纯仅仅通过发音的角度，来思考听到的内容，而是要从交流的目的，要从理解的目的来思考，这句话到底在这里想表达什么样的含义？这才是语言本质性的要求！

案例 1

案例2

案例3

这就好像人有两条腿，一条腿是辨音，另外一条腿是理解，只有两条腿奔跑起来，才能将听力这个任务很好的完成，但是你如果打断了其中的一条腿，也就是打断理解这条腿，那么毫无疑问，你是很难再奔跑起来的。

因此托福的阅读和听力，是一个双宿双飞的过程，听力与阅读为基础，同时口语和作文又以听力和阅读为基础，因此阅读和听力两个单项的目标非常的明确，必须28 ，然后我们再来讨论100分的问题，如果达不到这个要求的话，尤其是阅读，如果是常年被压制在20分以下的话，后面的听力是很难有起色的。

托福的提分，而真的是门艺术，同时也是门技术！跟着无老师走，有肉吃！有无糖芬达喝！解渴，还不长肉！

对了，无老师暴力打卡营第7期营已经开营，每天30分钟，15天磨出托福分手耳！

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听力提分，

就是这么不讲道理！

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