在回答如何把“时间”这个概念传达给孩子这个问题时，我们先来分析一下孩子的时间观念。
孩子的时间观念可分为自然时间和心理时间。自然时间可以通过时钟表或计时器来感受。心理时间就比较晦涩，是一个人的心理和时间碰撞产生的一种思维模式。
比如孩子做作业的时候感觉度秒如年，但是追剧或者打游戏的时候感觉快如闪电。这就是孩子沉迷手机、电视的根本原因。所以要有意识地帮助孩子摆脱心理时间的控制，学会利用自然时间。
帮助孩子利用自然时间
众所周知，孩子从小就喜欢模仿父母，父母的时间观念会对孩子产生潜移默化的影响。一个时间观念好的父母，很容易培养出一个对时间很敏感的孩子。父母对时间的高度认知、理解和有效利用是帮助孩子取得人生成就的阀门。
相反，如果父母的时间观念太松懈，孩子就会不懂得珍惜时间，慢慢养成了拖延的习惯。对于虚无缥缈的“时间”，很多孩子是没有清晰的概念。
从小树立孩子的时间观
陈诚是一家网络公司的项目经理。他每天都能接到老板和客户的电话，大多都是询问项目何时完成。他总是说，“很快，很快。”但一旁的儿子看到父亲放下手机后，不是玩游戏就是刷视频，或者躺在床上睡觉。家长们经常接到学校老师的电话，说他们的孩子经常敷衍作业，考试懈怠，卷子经常只做了一半。后来家长问孩子，孩子却说:“我以为时间够用了。”
在犹太家庭中，孩子们会问他们的父母，“现在几点了？”父母会准确地告诉孩子，“现在是10点46分12秒，离午饭只剩35分43秒了。时间好像有点紧迫吧？”
犹太人可能是世界上对时间最敏感的人。当他们告诉孩子时间时，并不像其他国家的父母那样只是给出一个大概，而是精确到几分几秒。
将时间精确到秒，不仅能让孩子对时间有清晰的认识，还能让孩子感受到时间的长短，知道自己在这段时间里能做多少事。
让孩子感受时间长短
善于控制时间的父母是不会告诉孩子“快点”这种苍白无力的空话的，因为孩子不知道做什么就是父母所说的“快点”。所以一定要帮助孩子形成和强化时间观念。那应该如何去做呢？
(1)不催促
当父母的心理预期过高时，会不耐烦地催促孩子，导致孩子产生抵触情绪，变得越来越慢。当我们不断催促“快点”的时候，其实是在用大人的节奏来衡量孩子的节奏。儿科医生发现，儿童有自己的昼夜节律。举个例子，一个4岁的孩子可以描述他在幼儿园做了什么，但是他不能确切地说出他在什么时候做了什么。直到5岁，孩子才能做到这一点。
(2)用闹钟或沙漏提醒孩子
孩子们没有时间观念。他们不知道5分钟有多长，也不知道珍惜时间的好处。父母可以利用闹钟或沙漏来培养孩子的时间感。刚开始可以先教孩子看闹钟，告诉孩子闹钟的指针是9到12之间是15分钟，他要在这个时间内完成作业。或者买一个漂亮的3分钟沙漏，放在洗漱台上，告诉孩子沙子全部漏下来需要3分钟，你要在这个时间内刷完牙。
(3)让孩子思考怠慢时间的后果
“如果你明天早上7点不准时起床，你就会错过早上7点半的校车。会怎么样？”提醒的目的是让孩子自己思考后果。如果能进一步引导孩子思考该怎么做就更完美了，比如“你可以考虑一下。怎么做才能保证明天早上7点前起床？”
随着时间的流逝，孩子按时成长，让孩子真正把握时间，懂得合理利用时间的重要性，从而成就孩子的美好未来。
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