五年级上半学期的学习即将结束，学完第八单元的学习内容，同学们也即将迎来这半学期的期末复习。语文的学习在于平时的日积月累，希望同学们在每一单元，都能够牢固掌握。今天和同学们分享最后一单元的学习内容，另外会帮大家准备一份单元测试卷，学生可练习一下，对知识点进行查漏补缺。
第八单元总共包含了三篇课文。这三篇课文中的一些重要的知识点部分，学生认真掌握，这一单元的复习可分为四个部分。
生字词部分是学生必考的内容，其中也是语文学习的基础部分，其中有一些易错，一些错字和词语，
1，易写错字。
耻：“耳”写得窄一些，末横变提。
谓：左窄右宽。
津：右部横画间距均匀。
斩：左右宽窄相当，“车”末横变提。
衰：不要写成“哀”。
2，多音字。
本单元出现的几组多音字，学生可自行查字典，加深印象。
【识、尽、要、传、卷、煞、强、解、差、奔、累、得】
3，近、反义词。
近义：厌烦~讨厌，质朴~朴实，催促~督促，浅显~浅易，繁琐~繁杂，遭遇~境遇，愉悦~喜悦
反义：仔细~马虎，浅显~深奥，赞誉~批评，扩展~缩小，模仿~创新，宽大~窄小，津津有味~索然无味，朦朦胧胧~清清楚楚
4，填修饰词语。
(生动)的性格，(华丽)的词句，(质朴)的篇章，(欢快)的音符，(新奇)的内容，(优美)的语言，(皎洁)的月亮，(清冷)的黄昏，(曲折离奇)的情节，(栩栩如生)的人物，(流光溢彩)的画面，(花纹驳杂)的石墙
5，词语拓展。
形容勤奋好学的词语：闻鸡起舞，手不释卷，废寝忘食，韦编三绝，悬梁刺股，囊萤映雪，凿壁偷光，孜孜不倦
AABC式词语：津津有味，娓娓动听，碌碌无为，默默无闻，窃窃私语，亭亭玉立，欣欣向荣，孜孜不倦
含有人体器官名称的词语：牵肠挂肚，心灵手巧，五脏六腑，提心吊胆，触目惊心，别有用心
以下这些好的语句，希望学生多读一读、记一记。
1，反问句：心既到矣，眼口岂不到乎？
2，含关联词的句子：一谈到读书，我的话就多了！
3，比喻句：
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
4，排比句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
5，好句：像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
6，对于日积月累的两首诗文佳句，学生需要背诵会默写，并能理解诗文大意。
三、篇章整体古人谈读书
《论语》告诉我们读书要勤勉，不耻下问，实事求是。
朱熹认为读书有三到，谓心到、眼到、口到。
忆读书
本文是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己的读书经历，多年的读书经验，选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。
我的“长生果”
本文是一篇叙事散文，“长生果”加上引号，说明它有特殊的含义，在文中指的是“书”。书是人类的精神食粮，是人类文明长久不衰的营养品，作者把书比作“长生果”，表达了书和人类之间的关系，以及自己对书籍的无比喜爱之情。
以下几个方面的单元考点，是学生在考试中常出现的题目。
1，《古人谈读书》常以根据课文原文填空的形式考查。
2，《忆读书》一文中，第9~12自然段为重点段落，常以课内阅读的形式考查。
3，《我的“长生果”》一文，常以课内阅读的形式考查。
最后推荐：通过这一单元的几篇课文学习，学生在课外之余，可以读一读瓦·卡达耶夫《七色花》。
希望同学们认真复习，同时预祝在期末考试中取得优异的成绩，加油！
