#《镖人》公测图文征集令#

申论热点命题讲解(申论热点精词归纳)(1)

一、社会管理类(括号内为概括)

找不到某些信息、未提及某些信息(信息公开不全面)

让各级领导负起各自应该承担的责任(强化领导责任)

政府决策过程中充分听取专家、群众的意见(民主、科学决策)

政策设计和选择考虑不同人群、不同主体的需求(人性化管理)

“睁一只眼、闭一只眼”“民不告、官不究”(执法不严)

资料中涉及多个主体联合处理同一件事情,互相之间有配合(联合执法)

配备专职人员,办理专门的事情(精细化管理/专人专事)

针对一一个问题、事件开展专门打击、治理行为(专项整治、专项治理)

启动互联网大数据系统进行管理(数字化管理)

各组织、团体、机构之间信息不沟通、各自行事(信息闭塞、信息壁垒)

谁来主管、谁来执行、各自管哪些等都还不明确(管理权责不明)

以前都是跑很多地方、走很多程序才能办,现在减少很多(精简流程)

根据不同人群的特点和需要,进行培训

地方政府脱离实际、 盲日决策地方政府不顾本地的状况, 弄虚作假,“拍脑袋”决策(精准性/针对性培训)

申论热点命题讲解(申论热点精词归纳)(2)

二、经济建设类(括号内为概括)

XX是市场化产物,参与市场竞争(市场化运作)

以前消费是满足生存,现在消费是追求“自我充电”“提升技能”等(消费升级)

通过工商资本投资、村集体牵头融资、农民人股等方式筹集资金(多渠道筹资)

只做某一项产业,只生产某一种产品等(产业结构单一)

专注于开发市场中还未有人“踏进”的行业和领域(瞄准市场空白)

通过各种措施,激发消费者购物欲望(释放消费潜力)

根据空间、地域情况, 合理分配各种企业、 产业等(优化产业布局)

突破国籍、户籍、地域、人事关系等刚性约束,坚持以用为本,充分体现个人意愿和单位用人自主权的一种人才智力引进方式(柔性引才)

让产品走出实验室,走进市场(产品转化率)

消费者喜欢什么、需要什么,就生产什么(满足消费需求)

多个产业(农业、工业、服务业)齐头并进、水乳交融(产业融合发展)

挖掘当地人文、自然优势,发展经济(立足资源优势)

组织空闲劳动力、开发荒废的水田及山地(盘活闲置资源)

为企业休养生息创造良好的政策环境(优化营商环境)

申论热点命题讲解(申论热点精词归纳)(3)

三、文化建设类(括号内为概括)

修建文化广场、文化宣传基地、艺术墙等(完善文化设施)

创办书屋、购买图书、动员参加读书活动等一系列活动(加强基础文化建设)

文化产业从2.0到3.0(文化产业升级)

注重搞一些看似“新颖”的形式,却没有什么实质内容(重形式、轻内涵)

群众闲时只能赌博、打麻将等,没有其他可供娱乐的项目(娱乐内容匮乏)

闲暇时读书读报/唱小曲/跳舞/学乐器的人越来越多(丰富百姓文化生活)

吸收世界上优秀的思想和文化成果(文化开放包容)

让优秀文化融入普通百姓生活中,使其得到充分利用(活化文化)

在保护过程中原样原修,保留原材料、原工艺、原样式(原真性保护)

保护文化遗产要重视周边的整体风貌(整体性保护)

既发展经济,又注重当地建筑、民间工艺的保护(兼顾经济、文化效益)

既保留了传统文化元素,同时还融人了当下的特色(古今融合/传统与现代融合)

创造性地把《清明上河图》、《红楼梦》中的十二金钗等文化经典融合进当下的文化创作(融入文化经典)

带动烧瓷、剪纸、旅游等产业发展(促进文化产业发展)

申论热点命题讲解(申论热点精词归纳)(4)

四、民生建设类(括号内为概括)

提升岗位级别、工作升职、工作晋级的通道(职业晋升、职业发展空间)

坐等政府救济、争要低保、争当贫困户(“等靠要”思想)

企业忽视员工的情感,员工合理精神需求被淹没在劳动中(缺乏人文关怀)

学校老师忙于跑课题、 写论文、拉科研经费,却不能安心教学(重科研轻教学)

教育过分重视升学率、实用性(教育功利化)

在公共场合肆意玩耍、大声喧哗,不顾及别人感受(公共意识差)

某一部分人产生“你越让我干什么,我越不干什么”的心理反应(逆反心理)

宣传、炒作,与实际不符、差距较大(夸大宣传/过度炒作)

以前,x x x是某种主流的观念,现在不再持有这种观念(转变观念/转变思想)

找工作难,每年都有大量的大学生毕业,工作你不干,很快就有人替代了(就业竞争大/就业压力大)

通过投人技术、人才、项目的方式对贫困乡镇进行扶贫(“造血式”扶贫)

支持多口径分流,引导自主创业或慢就业,抑或去民企就业等(多元化就业)

城乡学校在校舍、装备、软件等方面实现统一配置(城乡教育一体化)

申论热点命题讲解(申论热点精词归纳)(5)

五、生态建设类(括号内为概括)

湖内的水生植被及生物物种逐渐恢复如初(恢复生物多样性)

引进化工厂,企业乱排放(引进污染企业)

雾霾比前几年少了许多,呼吸着清新的空气(改善空气质量)

有人认为垃圾分不分类都一一样, 别人往哪里倒,我也往哪里倒(分类意识淡薄)

按照 “投放一收集一 运输-处理”的流程处理垃圾(形成垃圾处理链)

灰土垃圾用于填坑、厨余垃圾用于堆肥、白色垃圾用于生产日用品(生态化处理/无害化处理)

一些企 业和地方政府以牺牲环境为代价谋求经济发展(重经济、轻环保)

生产过程中采用无铁、低铵脱灰工艺,控制铵盐的使用(生产清洁化)

从废弃物中回收有用的物质和能源(废弃物资源化)

减少煤炭、石油等高碳能源消耗,减少温室气体排放(低碳经济)

利用物联网、大数据、数据融合,建立生态环境动态监测数据库(智能生态)

“猪一沼一果”“木一渔一山”(循环经济、绿色发展)

部分地区的山水、空气、树木等资源可能会被提前消耗殆尽(透支资源)

申论热点命题讲解(申论热点精词归纳)(6)

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