《在一朵花里睡着——刘保法给孩子的42首童诗》
刘保法 著
上海教育出版社
刘保法，作家，部编语文教材课文作者，作品《纸船与风筝》收录在部编版语文教材二年级上册。曾任上海少年报社文艺部主任、《好儿童画报》主编、中国少儿报刊协会低幼专业委员会主任、上海教育报刊总社儿童文学研究中心常务副主任，副编审。现为上海市作协儿童文学委员会副主任兼诗歌组组长。
他的作品善于在诗情画意间培养儿童的语文素养，引导儿童善于观察和发现生活中的美。
01在一朵花里睡着
拟人化的语言，赋予万物灵性。用孩子的视角感受自然之美。用韵和谐，读起来朗朗上口。跟着刘保法老师一起，在童诗中发掘生活的美，让灵魂诗意地栖居。
在一朵花里睡着
（节选）
我可以跟小草捉迷藏，
小草肯定找不到我；
我还要跟花蕊说说话，
然后美美地睡一觉……
不过，这样的秘密，
您千万别告诉蜜蜂和蚂蚁，
这两个贪吃的小家伙，
肯定会不怀好意！
当然，更不能让知了知道，
知了知道了，
全世界都知道……
02槐花碎
童诗中的题材不仅涉及了自然之美，还有亲情之思。作者柔软的笔触，包含淡淡的忧伤，让孩子在阅读中拥有更丰富的情感体验。
槐花碎
屋后那棵槐花
是奶奶
做饺子
做馅饼
最好的馅
奶奶走了
满树槐花
白了
碎了
不肯落下来
它们在等
奶奶回来
03红雨伞
现代诗讲究的建筑美在童诗中也有所体现。书中许多诗歌的编排形式非常有趣。如《花朵》一诗，从形式上看像一朵花儿；《红雨伞》一诗则像一把雨伞。
红雨伞
天
下雨了
我没有带伞
只好硬着头皮，冲出教室
我担心淋湿衣裳，我害怕感冒着凉
我用手挡雨，快速地奔跑，心急慌忙，手忙脚乱
突然，一把红雨伞神奇出现，在我头顶，升起暖暖的太阳
回头看
原
来
是
同
桌
撑
着
雨
伞
给 我
送 来
温 暖
本书特色一：潜移默化培养儿童大语文素养
诗歌一直以来都是语文教学过程中的重要内容。由于诗歌体量较小，语言形象，近年来现代诗在语文教学中的重要性有所提高。
《在一朵花里睡着》针对学龄前儿童和小学低年级学生的特点，用形象的语言阐释诗歌的内容和意义。选取的意象都是生活中的常见事物，且题材广泛，形式多样，用孩子能理解的语言表达对世界的认识。对于孩子来说，42首童诗的阅读量负担不大，且插图绚丽，富有想象力。阅读的同时更可以陶冶情操；对于家长来说，有一本优秀的诗集作为课外读物，可以启发孩子去生活中发现美，也能让家长在和孩子探讨的过程中找回童心。
《在一朵花里睡着》的作者刘保法有丰富的儿童文学创作经验，以儿童为本位的诗集反映了诗人的儿童观，诗人把握住了儿童诗的灵性内核，将意美、形美、音美杂糅统一，寻求诗歌这种古老文学体裁的精神根源，在古典的信念之中，将儿童诗的张力无限拓展，诗本身成为了哲学。
本书特色二：汇集国内一流画家，打造童诗精品
集国内21位优秀画家之力，打造童诗精品。一本诗歌绘本的品质高低很大程度上取决于画面是否具有童真、童趣。《在一朵花里睡着》展现了国内一流画家的艺术品位与审美趣味，每一幅画都是一个唯美的童真世界……
本书特色三：音频全部免费，扫码即听
42首童诗全部配有免费音频，扫码即听。孩子可以边看边听边跟读。朗读者吴雁是专业教师，声音柔美动听，她饱含情感的朗读将孩子引领到诗意的世界，孩子可以充分感受语言的魅力。音频配乐优美，根据每一首诗的意味不同，选择不同的背景音乐。精雕细琢的打磨，让诗、画、音在一本书中充分糅合。
快带着孩子到诗歌的世界中畅游吧~
资料：上海教育出版社
编辑：周玉
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