有研究数据表示：有的孩子他们从两岁的时候就开始会说谎了，只是他们所占的比例还非常的小，不到两岁的孩子，大概有三成左右的孩子会说谎，而七成左右的孩子在遇到问题时还是会选择说真话，而三岁的孩子，比例变为各占一半，等到4岁的时候，80%以上的孩子都学会说谎。
第一，可能是为了躲避自己所预想的可怕场景。
站在不同的角度看待世界看待问题，就会得出不一样的结论，而对于孩子们来说，在他们的世界里，可能说谎所代表的是解决问题，比如说他不小心把某样东西搞砸了，这个时候如果说真话的话，在孩子的设想里面，可能就是遭到父母的批评和指责，甚至于还有可能会被，父母讨厌这一系列的变化，都会让孩子产生一种被抛弃的失落感，而为了避免这样的场景出现，孩子就会采取一些措施，而其中说谎就是一种孩子用来保护自己的措施。
第二，可能是因为想象力太丰富。
千人千面，每个人对世界都有属于自己的理解，而对于那些学龄前的孩子们来说，这个世界的一切变化都非常的迅速和奇妙，他们还没有建立起一个完整的世界观，这就导致有的时候孩子可能会出现一些幻想，而他们会因为分不清现实和自己的想象，而说出自己脑海里所想象的事物，认为这些是真实发生过的，但是这些话在家人们看来那就是一种说谎的行为，因为这些事情根本就没有发生过，而这一切都是因为孩子对于这个世界的理解偏差，被他们的想象力“绊了一跤”。
第三，可能是因为孩子把说谎和解决问题画上了等号。
有一些孩子他们爱说谎，经常说谎的原因，往往是因为他们认为说谎可以解决问题。因为在孩子看来说真话自己可能招来的是一顿骂和批评，但是说谎的话，非到没有这些批评，并且一切都会很顺利，甚至于有的时候说谎还能够得到父母的关注和关心。
孩子的说谎行为只是因为不知道怎么样做才是正确的，他们还需要父母们去引导，孩子的诚信教育，一直是亲子教育里面的“一道难关”。
想要解决孩子的诚信问题，不如先来了解一下下面这个实验，可能会给你带来一些启发。
一个跟“诚信”有关的实验刚开始，研究人员在房间的墙上放了一个飞镖，然后在距离靶子很远的地方画了一条黄线，还放上一张椅子，然后把孩子领进房间给他们一把飞镖，告诉他们要站在黄线后面投，如果投中一个的话，就能够得到一块糖果。
接着研究人员就会借故离开，让孩子在无人监督的状态下投飞镖。等到研究人员回到房间的时候却发现大多数孩子房间里的飞镖基本都插在靶子上。
这个时候询问孩子，是否越过环线，超过90%的孩子都会回答没有，但是通过摄像头，却发现他们都撒了谎。
这时候就到了实验的第2个阶段，研究人员又找了一批年龄相似的孩子，告诉他们游戏奖励的规则，并且还跟他们说了一个“秘密”。
“在这个房间里的椅子上，有一个隐形公主坐在那里，我能够看到他并且跟他交流，但是你不行，而当我离开的时候，她会跟我说这里到底发生了些什么。”
之后研究人员就借故离开，但是这一次的实验结果超乎所有人的设想，超过90%的孩子没有越过那条黄线，而没有越过黄线的原因，是因为这些孩子相信有人在监督自己，所以他们会去遵守规则。
首先，培养孩子的责任心。
父母可以跟孩子玩一些团队协作的游戏，不过在玩的时候可以选择让孩子去当队长，让孩子去决定整个团队需要怎么做，比如说搬运东西，每个人所分配的任务是多少，应该要怎么做，以及任务完成了以后的奖励分配，都可以让孩子去做决定，不管比赛的结果是怎么样的，父母需要向孩子表达的是对孩子的信任，这样可以培养孩子的责任心，同时也可以降低孩子出现一些“坏”行为的几率，比如说，爱捣蛋，爱说谎，总是跟父母对着干。
其次，提高孩子换位思考的能力。
父母可以跟孩子玩角色互换的游戏，孩子扮演父母的角色，父母扮演孩子的角色。
在角色扮演的过程中，父母可以有意识地去制造出一些矛盾，比如说，故意模仿孩子日常的“坏”行为，爱捣乱，不爱吃饭，做作业的时候，总是集中不了注意力，还爱撒谎。
让孩子学着从父母的角度去看待问题，进而去反思自己的行为，同时还能够增强孩子换位思考的能力，当他们下次再有想要撒谎的念头的时候，则需要去想一想撒谎可能会带来的一些后果，以及父母在发现他们撒谎了以后的感受，这样有助于去减少孩子出现撒谎行为的几率。
最后，表达对孩子的信任结合正确的行为纠正。
当孩子出现撒谎行为的时候，父母们可以想先去帮助孩子重新复述这个事件，让孩子去认清楚，在这个事件里面，他处一个什么样的位置，起了哪一些作用，让他学会用一个客观的、第三方的眼光去看待自己所做的事情。
而在孩子讲述的过程中，其实很容易就可以看得出来，孩子在哪里撒了谎，但是父母可以先不严厉的指出，可以对孩子说真话的那部分，表示赞同和肯定来让他们了解到说真话是会值得表扬的。
而等到一些孩子表达含糊或者是不清楚的部分时，父母们可以抱有怀疑的态度，但也没有必要直接的指出孩子就是在说谎，可以适当的提一些自己的疑问。如果孩子还是“执迷不悟”的话，那么父母可以适当的表达出自己的态度，虽然对于孩子所说的故事有一些怀疑，但是自己愿意相信他，然后留下空间让孩子自己去思考。
等到事情发生后的第2~3天，再无意间提起这件事情，父母可以先表达自己失望的情绪，然后再告诉孩子自己所希望的孩子的行为应该是什么样的，让孩子自己想明白了再跟父母交流。
而在这期间如果孩子有坦白的行为的话，那么父母们就要先去夸奖孩子坦白的勇气，然后让他知道，说谎是一件让被骗和骗人的人都会觉得不好受的一件事情，这样就可以减少孩子出现撒谎行为的情况。
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