同行路上，故事多多。桓仁县里的三个故事，令人感动。
看了一个章樾的故事。在《章樾传略》里有这样一段话：章樾（一八四七至一九一三年），字幼樵，汉族，监生。清道光二十七年（一八四七）出生于河南省祥符（今河南省开封市）一书香门第。稍长，入选京师国子监，学后，就任湖北省郧县知县，后调至奉天府（今辽宁省）协办建县前的怀仁（今桓仁）任务。光绪二年（一八七六年）调任怀仁设治委员。光绪三年七月，盛京将军崇厚上奏朝廷推荐他试属怀仁县知县。光绪四年，章樾试属怀仁县知县。光绪六年试用期满实为怀仁县知县，为怀仁首任知县。
怀仁设治之处地广人稀，百业待举，万事艰难，建县次年，
章樾修城垣，建衙署。……
章樾创作的《农历四时乐歌》《苦边行》《修大岭记》《初建怀仁县碑记》广为流传，是他留给后人的文化瑰宝。
章樾体恤民情，为民造福，其风范深受民众拥戴并传颂至今。
“章樾公园”里矗立着章樾的雕像。他能够深受桓仁县人们的拥护和爱戴，是因为他在怀仁留下了许多感人至深的故事。桓仁人民能够讲述的很详尽。
章樾出生于河南一书香门第，从小胸怀大志，稍长，学业有成，不远千里，造福怀仁。作为河南老乡，感到自豪和骄傲。
清晨，散步于章樾公园，站立在章樾雕像前，思绪万千，绕雕像三周，久久不能离去。
讲述了一个华樾的故事。我崇拜章樾，不仅崇拜他的功德，还要崇拜父母赐给他的名字。樾是树荫的意思，如:樾荫就是荫庇。有引申为比喻尊长照顾着晚辈或祖宗保佑着子孙。
华樾（北京）教育科技研究院，坚持数年，把阅读作为一件大事来做，全面落实李克强总理提出的“全民阅读”，提高全民阅读水平，提升全民阅读素养，坚持学习强国理念，实施文化强国战略，为全民阅读贡献力量。
语文主题学习实验项目让孩子在课内大量阅读，其宗旨是培养孩子的综合阅读能力，养成孩子良好的阅读习惯。一代又一代教师辛勤工作，教书育人，为社会培养健全的、合格的文化人才。
听了一个桓仁的故事。王焱老师讲起了“桓仁”的故事。“仁”是一种道德范畴，指人与人相互友爱、互助、同情等。仁义就是仁爱与正义；就是通情达理，性格温顺，能为别人着想。仁爱。仁政。仁人志士。仁爱有节操的人。仁义礼智是儒家的伦理思想。仁至义尽。一视同仁就是同样看待，不分厚薄。
以“仁”为专题，学生可以做词语接龙，阅读“仁”的文章，徜徉于“仁”的世界；人们可以作“仁”的交流，讲述“仁”的故事。我们都可以抒写大爱的华章。
作为教育的同仁，桓仁能够让孩子认真地去读书，真是“仁者爱人”。
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