语文书22课思维导图(张贵栓同行语文主题学习)(1)

同行路上,故事多多。桓仁县里的三个故事,令人感动。

看了一个章樾的故事。在《章樾传略》里有这样一段话:章樾(一八四七至一九一三年),字幼樵,汉族,监生。清道光二十七年(一八四七)出生于河南省祥符(今河南省开封市)一书香门第。稍长,入选京师国子监,学后,就任湖北省郧县知县,后调至奉天府(今辽宁省)协办建县前的怀仁(今桓仁)任务。光绪二年(一八七六年)调任怀仁设治委员。光绪三年七月,盛京将军崇厚上奏朝廷推荐他试属怀仁县知县。光绪四年,章樾试属怀仁县知县。光绪六年试用期满实为怀仁县知县,为怀仁首任知县。

怀仁设治之处地广人稀,百业待举,万事艰难,建县次年,

章樾修城垣,建衙署。……

章樾创作的《农历四时乐歌》《苦边行》《修大岭记》《初建怀仁县碑记》广为流传,是他留给后人的文化瑰宝。

章樾体恤民情,为民造福,其风范深受民众拥戴并传颂至今。

“章樾公园”里矗立着章樾的雕像。他能够深受桓仁县人们的拥护和爱戴,是因为他在怀仁留下了许多感人至深的故事。桓仁人民能够讲述的很详尽。

章樾出生于河南一书香门第,从小胸怀大志,稍长,学业有成,不远千里,造福怀仁。作为河南老乡,感到自豪和骄傲。

清晨,散步于章樾公园,站立在章樾雕像前,思绪万千,绕雕像三周,久久不能离去。

语文书22课思维导图(张贵栓同行语文主题学习)(2)

讲述了一个华樾的故事。我崇拜章樾,不仅崇拜他的功德,还要崇拜父母赐给他的名字。樾是树荫的意思,如:樾荫就是荫庇。有引申为比喻尊长照顾着晚辈或祖宗保佑着子孙。

华樾(北京)教育科技研究院,坚持数年,把阅读作为一件大事来做,全面落实李克强总理提出的“全民阅读”,提高全民阅读水平,提升全民阅读素养,坚持学习强国理念,实施文化强国战略,为全民阅读贡献力量。

语文主题学习实验项目让孩子在课内大量阅读,其宗旨是培养孩子的综合阅读能力,养成孩子良好的阅读习惯。一代又一代教师辛勤工作,教书育人,为社会培养健全的、合格的文化人才。

语文书22课思维导图(张贵栓同行语文主题学习)(3)

听了一个桓仁的故事。王焱老师讲起了“桓仁”的故事。“仁”是一种道德范畴,指人与人相互友爱、互助、同情等。仁义就是仁爱与正义;就是通情达理,性格温顺,能为别人着想。仁爱。仁政。仁人志士。仁爱有节操的人。仁义礼智是儒家的伦理思想。仁至义尽。一视同仁就是同样看待,不分厚薄。

以“仁”为专题,学生可以做词语接龙,阅读“仁”的文章,徜徉于“仁”的世界;人们可以作“仁”的交流,讲述“仁”的故事。我们都可以抒写大爱的华章。

语文书22课思维导图(张贵栓同行语文主题学习)(4)

作为教育的同仁,桓仁能够让孩子认真地去读书,真是“仁者爱人”。

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