今天上课碰到了两个爱问问题的同学。一个是成年人,问我:既然降D等于升C,降B等于升A,降G等于升F……那为什么降D大调、降B大调、降G大调不叫升C大调、升A大调、升F大调呢?还有一个是六岁小孩,问我:为什么中央C必须在高音谱表上记成下加一线,在低音谱表上记成上加一线?乍一听,觉得不可思议,可是仔细想,却不无道理,这里面可有学问了,今天在百忙之中给有同样疑惑的朋友们集中解答一下。

首先解答这个六岁小朋友的问题,大家请看下图,这是中央C分别在高、低音谱表中的位置。

五线谱是不是最好用的记谱法(五线谱记谱法中的科学与美学)(1)

中央C的记谱位置。上方高音谱表,下方低音谱表

如果我把它旋转180°,再看看:

五线谱是不是最好用的记谱法(五线谱记谱法中的科学与美学)(2)

旋转后的高低音谱表

发现了什么问题?是不是原来的上加一线就成了下加一线,下加一线就成了上加一线?实际音高都没有改变。就是这样中心对称的巧合,是否就赋予了“中央”的含义呢? 好,下面来重点解答那个成年人所提问的关于调号的问题。首先要明确调号命名的原则:从简、美观。也就是说同一个调,如果是用升(降)号标记比用降(升)号标记所写的变音记号的个数少,那就采用较少标记的方法。再就是尽可能避免重升(升高两个半音)、重降(降低两个半音)记号的使用。

比如降D大调与升C大调记法的区别,如果是降D大调,需要写五个降号,降D大调音阶如图所示:

五线谱是不是最好用的记谱法(五线谱记谱法中的科学与美学)(3)

降D大调:五个降号

按照自然大调音阶的全音-全音-半音-全音-全音-全音-半音的关系,我们唱作:降re→降mi→fa→降sol→降la→降si→do→降re。

若换做升C大调记法,则需要七个升号了,升C大调音阶如图所示:

五线谱是不是最好用的记谱法(五线谱记谱法中的科学与美学)(4)

升C大调:七个升号

同理,我们唱作:升do→升rei→升mi→升fal→升sol→升la→升si→升do。所以,发现如何简洁省事了吧?不过,我个人习惯还是接受升C大调,毕竟那样好记嘛,七个白键都升就是了。

降B大调能否记成升A大调?首先看看降B大调的音阶图,需写两个降号:

五线谱是不是最好用的记谱法(五线谱记谱法中的科学与美学)(5)

降B大调:两个降号

同理,我们唱作:降si→do→re→降mi→fa→sol→la→降si。但如果记成升A大调,就要唱作:升la→升si→重升do→升re→升mi→重升fa→升sol→升la。因为si-do,mi-fa之间本来是半音关系,但是由于自然大调的二三、五六级音之间都是全音关系,为了满足此关系,所以出现了两处重升记号,升号还多了好多。

最后,降G大调能否记成升F大调呢?首先看看降G大调音阶的记法:

五线谱是不是最好用的记谱法(五线谱记谱法中的科学与美学)(6)

降G大调:六个降号

我们唱的是:降sol→降la→降si→降do→降re→降mi→fa→降sol。再看看升F大调音阶的记法:

五线谱是不是最好用的记谱法(五线谱记谱法中的科学与美学)(7)

升F大调:六个升号

我们唱作:升fal→升sol→升la→si→升do→升re→升mi→降sol。单纯从使用个数对比来看,这两种记法所用的升降号都是六个;从视觉上看,六个降号比六个升号排布好像更规矩一些,也节省空间一些。但是,这还不是最主要的。

在钢琴学习中,音阶、琶音、和弦的基本练习中的每个大调都要涉及到它们的关系小调。比如C大调的关系小调是a小调。对于降G和升F等音的问题,若是记成降G大调,他的关系小调就是降e小调;若是若是记成升F大调,他的关系小调就是升d小调。这些都没有问题。但有一个值得注意的就是,在小调的音阶练习时,我们往往是学习它们和声小调!!!即把第七级在自然正常状态下升高半音!若这样,问题就来了。如果是按降号标记,降e和声小调如图:

五线谱是不是最好用的记谱法(五线谱记谱法中的科学与美学)(8)

降e和声小调

如果按照升号标记,升d和声小调如图:

五线谱是不是最好用的记谱法(五线谱记谱法中的科学与美学)(9)

升d和声小调

看,出现了重升记号,并且这里的重升记号是可以避免的。但我个人习惯,还是习惯升号记法。

所以,五线谱是一种集科学与美学于一身的伟大发明。对于一看到五线谱就头疼的朋友们,我想说:只要我们发现其中的美,就能把五线谱化枯燥为享受。科学的最高境界是美学,美学发挥到极致也离不开科学!

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