一首音乐作品要想被雕琢成为精美的艺术品，靠的是演奏者与伴奏者的共同努力，最终达到演奏与伴奏融为一体的艺术境界。但是，在有些情况下，并不是每一首歌曲或器乐曲都能提供一份钢琴伴奏谱，所以，在没有钢琴五线谱正谱的情况下，钢琴即兴伴奏就显得尤为重要。
即兴伴奏接近即兴演奏， 伴奏者须根据歌曲的旋律与歌词中所包含的多种音乐要素，在瞬间产生兴致和灵感，并有感而发，在很短的时间内创作并弹奏出恰如其分的伴奏，这除了要有较强的视奏、移调能力、和声织体的运用能力、敏捷的反应能力、应变能力及一定的音乐创作与想象能力外，还需有良好的钢琴弹奏技术与整体的音乐素养作支撑，并具备高度的音乐敏感力和理解力。
优秀的即兴伴奏可以很好地调动提高表演者的激情，增加表演者的信心，渲染演出气氛，使之能更好地发挥自己的表演潜能，为成功的演出画上点睛的一笔。
即兴伴奏需要一定的必备条件：手指基本功要过硬，拥有扎实的钢琴基础是学好钢琴即兴伴奏的先决条件；要有较强的和声功底，掌握乐理、和声以及曲式的基本知识是学好钢琴即兴伴奏的核心；要具备对作品的分析能力；要具有创新能力；要注意与演唱或演奏者的交流。
到底该如何训练钢琴即兴伴奏的技能呢？今天小音从八个方面谈谈钢琴即兴伴奏训练时需要注意什么。
01
掌握一定程度的键盘技巧
1、指法技巧。键盘指法大致可以分为六种：顺指法、穿指法、缩指法、越指法、扩指法、同音换指法。一般情况下，要根据乐句的音符连接来安排。这些常用的指法可以帮助我们更加简单、快捷地练习钢琴即兴伴奏。
2、熟悉各大小调的音阶、琶音。要想弹奏好钢琴即兴伴奏，就要对各个大小调位置熟练掌握。同样，这也是钢琴即兴伴奏的优势之处，我们可以根据每个演唱演奏者的不同调性需求来给他们伴奏。钢琴伴奏者要能够熟练地在所有大小调内正确地进行移调，训练将固定调转为首调进行钢琴即兴伴奏的能力。
3、熟悉和弦转位。准确地和弦转位是弹好钢琴即兴伴奏的关键。大部分的和弦转位都是从Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级开始练习的。一般先练习原位的连接，再练习转位的连接。
02
掌握综合音乐理论知识
扎实的音乐理论基础知识是不可或缺的，如和声、乐理、曲式分析等。和弦结构的熟悉是学习键盘和声的前提，所以我们必须学习与掌握和弦连接的一般性规律，即和声进行的规律，以及在不同调式旋律前提下的和弦应用规律。并且能在短时间内，选择正确的和弦，了解和弦的结构与旋律音型之间的关系，很快地组织和弦的织体化演奏。
1、和声知识。在钢琴即兴伴奏中，和声理论知识是非常重要的。和声是整首伴奏作品的灵魂，它的好坏直接影响到整首伴奏作品的完整性。正三和弦一般用在儿童歌曲伴奏中，例如《小星星》、《粉刷匠》等；多用功能性和弦一般适合用在进行曲风格的曲子，如《国歌》、《歌唱祖国》等。
2、复调手法。通常来说钢琴即兴伴奏往往都要以复调手法来润色，来加强它的表现力。例如《黄河怨》、《教我如何不想他》等。
03
伴奏织体要应用熟练
伴奏织体的丰富和多样化是根据不同的曲目来做出合理的安排和调整的。常见的形式有以下三种。
1、和弦式。色彩明亮、热情，多为宏伟、庄严的作品伴奏。
2、带低音和弦式。通常为舞蹈性体裁的作品伴奏。
3、分解和弦式。音乐流畅、清新，多为抒情作品伴奏。
04
移调训练
在伴奏时能很快地适应不同作品的升调与降调，是一个钢琴即兴伴奏者应变能力的体现，需要长期训练。我们不仅要在键盘上快速并且熟练地弹出各个调的音阶、琶音，还要能够移调。这是即兴伴奏中比较难的技巧，需要我们经常练习，这样才能为即兴伴奏打下良好的基础。当然，这也是钢琴即兴伴奏与众不同的地方。
05
前奏、间奏、尾奏的训练
一首优秀的钢琴即兴伴奏作品，需要合适的前奏、间奏和尾奏来酝酿、烘托气氛，这样可以给演唱演奏者音乐的衬托感。比如一个设计合理、恰到好处的前奏就可以提示给演唱演奏者许多方面的信息，包括乐曲的风格、速度，第一个音的音高，情绪，等等。
06
快速的简谱视谱能力
视谱能力的培养，必须与视觉同步，要能够准确表达音符所蕴含的音乐情感。也就是说，要对一首作品进行钢琴即兴伴奏，在看到简谱的第一时间就要对谱中出现的各种音乐符号，包括调号、拍子、力度、速度、节奏、音符、换气、表情记号等所有音乐要素，作出正确的判断和理解。
07
想象力和创新力
想象力和创新力是钢琴即兴伴奏者必须具备的一个条件。我们除了要提高键盘技巧，掌握更多的伴奏音型外，还应该培养创新旋律、设计和声，想象伴奏音型的能力。因为，对于在很短时间内出现的歌曲或器乐曲，我们不仅要有准确的判断、分析与伴奏音型设计能力，而且要在理论基础上有快速反应的能力。也就是说要在短时间内对旋律的发展，对和声、织体做出选择，只有一气呵成，才能为演唱演奏者锦上添花。这对伴奏者的即兴能力、创作能力都是一个极大的考验，所以，伴奏者要有丰富的想象力和与众不同的创新力。
08
临场发挥能力
钢琴即兴伴奏在演出时常常会出现各种意想不到的情况，如演唱演奏者音准失误、节奏不稳、记错乐段，以及音响出问题，等等。这就要求伴奏者在心理上有较强的适应和较快的反应能力，不因临场出现的一些小问题而影响完整性，有较强的心理素质，帮助演奏者把失误掩盖过去。
总的来说，钢琴即兴伴奏是一门综合性很强的学科，不仅是高等音乐教育专业的必修课，也是一种创作与表演相结合的学科。弹奏者对伴奏类型的驾驭能力很大程度上影响着钢琴即兴伴奏的水平。恰到好处地选配伴奏类型，以及创造性地设计与应用伴奏类型，对一首钢琴即兴伴奏歌曲是否成功起到“定型”的作用。
因此，学好、弹好钢琴即兴伴奏，不仅是掌握了一种表现音乐的技能，而且是学习音乐的理想途径和掌握音乐的好方法。它的创作发挥空间很大，可以拓宽我们的音乐知识面，可以不断地从音乐中得到启迪。这需要我们不断地追求，努力探索，然后付诸实践，使其发挥出它所拥有的艺术价值。优秀的即兴伴奏，并不完全靠上课的“学”和老师的“教”，而在很大程度上取决于即兴伴奏者不断地摸索与练习。
(内容来源于网络，若有侵权请联系小编删除)
