今年5月，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并同时发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，引发社会广泛关注。
不久前，浙江省教育厅也出台了《关于小学生综合评价改革的指导意见》，明确小学生综合评价内容包括品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动与实践五个方面，其中劳动与实践将围绕日常劳动中劳动观念、劳动能力、劳动品质，社会实践、研究性学习等展开综合评价。
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今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，但“劳动课程”究竟如何开展、如何教学、如何评价是家长关心关注的焦点，仍需进一步明确。
商报记者今天下午从杭州市教育局了解到，杭州市中小学生家庭劳动清单（征求意见稿）已完成起草，即日起通过新闻媒体公开向社会征求意见建议。
这份“杭州市中小学生家庭劳动清单”（征求意见稿）分为小学、初中、高中3个阶段，其中小学阶段又分为1-2年级、3-4年级、5-6年级等年段，初中为7-9年级年段，高中分为高中一年级、高中二年级、高中三年级3个年级段。小学和初中各年级段从卫生、整理、饮食、农活、手工、器具、工业、数智、服务、公益等10个方面，分为生活小当家、创意小达人（小能手）、家庭小帮手（小主人）等单元，罗列出各年级适宜参与的家庭劳动。如小学中低年级主要是一些生活自理能力的劳动锻炼，包括洗漱、打扫卫生、个人整理、清洗水果等，小学中高年级则增加了电子支付、做饭、照顾病人等内容，到了初中阶段则加强了科技小发明、家庭急救包使用、策划家庭研学旅行等内容。而高中阶段，则分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动3个方面，包括美化家庭、调研家乡产业结构、设计与当地人文环境相关的文创产品等内容。
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总之，“劳动清单”内容非常丰富，分类也相当细致，出台后应该可以成为家长们劳动教育值得参考的一项育儿宝典。杭州市教育局即将推出的这份中小学生“家庭劳动清单”，不仅细化了教育部、省教育厅的相关教育改革内容，也将能够及时回应家庭劳动教育的重要关切。
征求意见稿具体内容如下：
小学段
初中段
高中段
注：
1.本清单对标国家最新课程方案和课程标准，以提升学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等核心素养为目标，围绕日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动3大类内容，以任务群为基本单元进行设计，供家庭教育对照。
2.各劳动项目成效实行星级评价，分自我评价和家长评价。自我评价分劳动参与、劳动技能、劳动精神三层面，各层面分别以★（一般）、★★（较好）、★★★（好）进行评价。家长评价按★（他人帮助下基本完成）、★★（他人帮助下完成）、★★★（独立完成）三个等次进行评价。
这是您心目中理想的中小学生“家庭劳动清单”吗？是否涵盖了您认为各年级适宜参与的家庭劳动？
如果您对这份中小学生“家庭劳动清单”有任何意见建议，欢迎不吝留言，我们将汇总读者的反馈发送给杭州市教育局，帮助杭州中小学生即将拥有的这份“劳动清单”更加完善。
来源：每日商报教育新闻团队
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值班编辑：陈敏
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