以下是我整理的部编版语文四年级下册第一单元的学习知识点，家长可以收藏考察孩子，看看他语文4下第一单元到底学得扎不扎实，也可以做为孩子考前复习资料，下面我们就来说一说关于语文第四单元知识点归纳人教版?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
语文第四单元知识点归纳人教版
以下是我整理的部编版语文四年级下册第一单元的学习知识点，家长可以收藏考察孩子，看看他语文4下第一单元到底学得扎不扎实，也可以做为孩子考前复习资料。
生字
会认 ：杂 篱 徐 疏 锄 剥 构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐 慰 藉 绮 谈
会写：杂 稀 篱 蜻 蜓 蝶 宿 徐 疏 檐 翁 笼 赖 剥 构 饰 蹲 凤 序 例 率 觅 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 慰 藉卜 锐 滩 帐 烁 蝙 蝠 霸 鹰
多音字：卜 和。（要求读准字音）
词语
会写：屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐 催眠曲 甜蜜 梦乡 慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂
语文要素
本单元以“淳朴、美好的乡村生活”为主线从不同角度展现乡村生活的多彩，旨在借由此类文本学习语文要素“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”的方法。《乡下人家》借助最后一段“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这是直抒胸臆的夸赞，集中概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，是作者情感的集中体现；《天窗》课文中间部分，常出现的句子“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”体会作者想要表达：天窗给孩子们带来心灵的安慰和快乐。
口语交际
掌握转述的方法：1.弄清要点，不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。
如：妈妈对小林说：“你告诉爸爸，我去买菜去了，中午给你们做红烧鱼”
转述：“爸爸，妈妈去菜场买鱼了，中午给我们做红烧鱼”
词句段运用
词：
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
能利用上述1～2个词语描绘乡村或城市生活。
如：繁华的城市里，霓虹灯璀璨辉煌，宽阔的马路上车水马龙。
肥沃的田地旁有一座静谧的小村庄，早晨炊烟袅袅，家家户户开始生活做饭。
句段：
会利用“修饰词 景物，修饰词 景物，修饰词 景物=绘成了……”句式描述画中的景色。
如：高耸的雪山，宽阔的草地，成群的牛羊，绘成了一幅壮丽的草原风光图。
习作
《我的乐园》要求：写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。这与我们这个单元的语文要素是紧密结合的。内容上看，本单元的乡村生活课文丰富了学生的见闻，拓宽了作文思路；手法上，学生学会了利用关键句表达自己的感受，给予了学生一定的参考借鉴。
作文思路：乐园是什么（地点）→乐园的样子（有什么）→可以在乐园做什么→在乐园中的感受。
背默：《古诗三首》、《卜算子•咏梅》
我是双人余老师，谢谢您的阅读，教育方面的问题欢迎私信我，我们一起探讨。
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