我在加拿大给儿子上初中语文课（十九）
我：你知不知道中国有句顺口溜，叫做：要想富，多修路；要想富，少生孩子多种树；等等。
儿子：有点儿印象，是为了鼓励人们多赚钱吗？
我：两方面的意思吧。一个是赚钱，一个是计划生育并且要多修路。哈哈哈。不过那个年代已经过去了。现如今，人口负增长，国际鼓励生二胎了。将来甚至三胎也是可能的。
儿子：那跟我这有啥关系呢？难不成你们还想要一个弟弟或者妹妹给我？
我：哈哈哈，那倒不是，主要是想引出下一句：要想文章好，比喻拟人少不了。
儿子：比如朱自清的《春》，就用了很多比喻和拟人。
我：对了，今天我们要学的第七课《散文诗二首》，两位作者更是这方面的高手。一个还是诺贝尔奖的得主呢。还有一个更厉害，全篇没出现母亲，就把母亲给夸奖了。
儿子：是吗？越来越牛了。那我可得好好学学。
我：对，不仅好好学，还要两篇同时对比着学，同时跟前两篇也进行对比着学。你就会瞬间豁然开朗。
儿子：好啊，听你这么说，我都急的像猴儿似的抓耳挠腮了！你看我这比喻咋样？
我：挺贴切的。就是你现在的样子。
我：孔子说，温故而知新。我先问你，前两篇写母亲写了什么事儿？
儿子：一个写对母亲的怀念，带着自责；一个写跟母亲的散步，带着凝重的敬爱。
我：总结得好。可是这两篇，偏偏跳出了常规的框框，分别借用“花”和“叶”书法对母亲的爱。非常生动而又富含深情。同样是以小见大，和莫怀戚的《散步》又大不相同。却都比《散步》更短小。实在是了不起。
儿子：这就是散文诗的特色吗？短小还用了借喻？
我：对，我们就赶紧了解一下作者和写作背景吧！
读其文，可以知其人，就两个字：牛*！！！
泰戈尔牛在哪儿？
1.泰戈尔8岁开始写诗，12岁开始写剧本，15岁发表了第一首长诗《野花》，17岁发表了叙事诗《诗人的故事》。
2.泰戈尔是亚洲第一个得到诺贝尔奖的作家。1913年凭借《吉檀迦利》获奖。而中国第一位获得诺贝尔奖的莫言，拿到这个殊荣已经是100年之后的2012年了。
3.印度国歌《人民的意志》和孟加拉国歌《金色的孟加拉》都用到了他的诗。
4.他是印度近现代中、短篇小说的创始人。而他的诗歌居然达到了2000多首。
5.他25岁发表的《新月集》入选印度各级学校必选的教材。
更有意思的是：恰恰是冰心对泰戈尔有所评价：“泰戈尔是贵族出身，家境优越，自幼受过良好教育。他的作品感情充沛，语调明快，用辞华美。格调也更天真，更欢畅，更富神秘色彩。而纪伯伦（黎巴嫩诗人）是苦出身，他的作品更像一个饱经沧桑的老人在讲为人处世的哲理，于平静中流露出淡淡的悲凉。”
而，如今编辑们特意安排泰戈尔和冰心写的有关母亲的散文诗，不能不说是一种美丽的邂逅呢。就让我们接下来的分析中，尽情地欣赏吧。
评价泰戈尔的冰心是何须人也？她活了整整一个世纪，从1900-1999年。福建长乐人，也就是今天的福建省福州市。原名谢婉莹。冰心是笔名，取自王昌龄的诗《芙蓉楼送辛渐》“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中，比喻人清廉正直。冰心：比喻心的纯洁。
冰心牛在哪儿？
1.她去英国留学，专攻文学研究，回来后在燕京大学（原北京大学）和清华大学任教，顺便说一句，1924年泰戈尔也来清华大学讲过课。不过，冰心没见到，她是1926年硕士毕业之后才回来的。但是她的写作风格受泰戈尔影响很大。
2.她这一辈子著作等身，尤其是给儿童写文章无数，也被誉为儿童作家。在文字风格上，以柔和、清丽见长。
3.她之所以拿纪伯伦跟泰戈尔对比，是因为她为国人翻译了纪伯伦的诗。对其作品十分了解。所以说，她对中国的文坛做了很多的贡献。
儿子：这下子，强强相遇，有好看的了！
我：是啊，编辑们真是用心了。
1.两篇文章及其作者，好像缘分甚深，如果单拿出来讲就没意思了。必须连在一起来对比着讲。巧的是，两位作者还都去过英国留学，而在各自国内的地位都是很特殊的。有很多共同点。
2.个人认为，这两篇散文诗的作者也应该重点介绍。课外也建议多让孩子们读读他们的作品。正所谓认识人比只是读文章重要得多。但人已故去，还是多读读他们的作品吧。
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