时间过得真快，秋季开学，女儿已经都是小学二年级了。作为家长的曼曦妈妈，每天都是一如既往的辅导孩子做作业。孩子每天拿着家长指导和检查过的作业，老师看到后全部是对勾，大家倒也很开心。
但是昨天我跟女儿说，从今天起我只管你的作业是否做完，是否留白没有做，不再给你检查对错。等明天放学后给你检查前一天的作业情况，你一定要细心，不要和一起一样马虎。
今天是第一次这样按计划实行，却发现了数学作业里一道题很奇怪。看下面第4题：
本来，我告诉女儿，2乘6写作：6×2；其实后面紧接着还有一道题，5×6读作什么，我告诉女儿读作：5乘以6。然后我就问女儿，老师应该讲过“乘”和“乘以”的区别吧？可女儿回答很含糊，又说老师提到过，又没怎么细说有什么区别。
于是我很好奇，拿起数学书，翻到今天讲的课。一看不要紧，发现原来是我错了。什么时候“乘”和“乘以”不再区分了呢？想想我们小时候，为了记忆两者的区别，也是煞费苦心。
但是话说回来，从语文角度讲，乘和乘以明显是不一样的意思，为什么放到数学书就可以一样？
我继续看数学书，无独有偶，却又发现一个问题。大家还是看下面这张图片，2×4=8，难道2不是“被乘数”，4难道不是“乘数”，怎么现在都叫“乘数”了？
类似的问题还有，比如下面这个图，加法算式：2＋2＋2＋2=8，那么乘法算式只能是2乘4=8呀，因为4个2，为什么还要“或”？
好了，就发现了两个小变化，大家看有什么想法？觉得这样改革好不好？今天刚从云南一路讲座和旅游回来，要好好休息两天了。
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