本文以我国的传统节日为题材,按照时间的顺序分别介绍了春节,元宵节,清明节,端午节,七夕节,中秋节,重阳节,这7个一年中最重要的传统节日,以及它们特有的习俗,写出了传统佳节的热闹喜庆,能够让孩子们从中感受到我们中华民族的优秀传统文化。这篇课文相对之前的课文来说,结构清晰,难度不大,但是节日排序,也就是课后第二题,以及每个节日的习俗,尤其是端午节习俗,很多孩子犯难。下面是栗子老师精心备课后整理的知识点,希望对大家有帮助。

小学生写传统节日的方法(传统节日排序难为坏二年级小学生)(1)

一、生字部分学习

(一)二类字

字形、字义方面,要根据本课生字特点,进行有针对性的识记。

1.字理识字

(1)“祭”:观察它的甲骨文,金文,大篆,小篆,隶书到楷书的演变,会发现它的左边是牲肉,右边是“又”,也就是手,中间呢像祭桌,本意是杀掉牲口以礼拜鬼神。

(2)“舟”这是个象形字,通过看它的甲骨文字形,发现左边两撇像船帮,中间的三横分别是船头船尾和船身。

小学生写传统节日的方法(传统节日排序难为坏二年级小学生)(2)

2.加一加:我们还可以用加一加的方法来识记:贴、统、饼。

3.偏旁归类:“艾”和“菊”都是草字头,草字头表示这个字和植物有关。

4.生活识字:“巷”表示非常小而窄的胡同,可以借助地名识记,如南京乌衣巷。

5.对比识字:“堂”和“赏”;“贴”和“帖”;“宵”和“霄”;“郎”和“朗”。

6.组词识字:

统:总统、统帅、统一、統治堂:课堂、礼堂、澡堂、大堂

乞:乞丐、乞求、乞讨

巧:巧妙、巧手、花言巧语

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(二)一类字

1.热:上下宽度一致。上部“丸”笔顺为撇、横斜钩、点。四点底宽而扁,第一点与另外三点的方向不同。四个点间距均匀,高度一致。

2.“闹”和“团”,国字框和门字框要写得大而方正,我们班有的孩子把“团”写成了“闭”,注意要多观察才能把字写准确。

3.“街”是我们班孩子选出来的最难书写的生字。在写这个字的时候要注意:左中右三个部件的高低长短,左边的双人旁较长,中间部件写得稍高,右半部分部件稍低,起笔要和中间部件的第一横持平,第2横要穿插在中间部件的两横之间。

4.“舟”的笔顺特别容易出错,注意正确的笔顺是:撇、竖撇、横折勾、点、横、点。书写的时候注意第1笔撇从竖中线起笔,第2笔竖撇写得稍长,长横压在竖中线上,横折钩的折要写得长一些。

5.转:左部“车”的笔顺是横、撤折、竖、提,右边最后一笔是“点”。

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二、课文部分的学习:

1.节日名称

我们先让孩子整体朗读课文,并在读完课文之后想一想:这篇课文按照什么顺序,讲述了我国的哪几个传统节日?

孩子们都能画出7个传统节日,春节,元宵节,清明节,端午节,七夕节,中秋节,重阳节,但按照什么顺序却不好把握,我们的语文课代表回答说“按一年的顺序”,他回答的是时间长度,在描写节日的时候,按照日期的先后进行介绍,这叫做时间顺序。

2.节日习俗

接着让孩子们再次默读课文,在课文中圈画出来不同的节日各有哪些活动形式,也就是那些节日习俗,你还知道哪些其它的节日习俗。

小学生写传统节日的方法(传统节日排序难为坏二年级小学生)(5)

(1)春节,春节是每年的农历正月初一,书上给我们提供的春节习俗是贴窗花、放鞭炮,我们还知道的春节习俗有贴春联,包饺子,收红包,走亲访友等。

(2)元宵节,元宵节是每年的农历正月十五,除了看花灯的,我们还有吃元宵、猜灯谜这样的习俗。

“大街小巷人如潮”运用比喻句,写的是人就像海上的潮水一般涌现出来,形容人非常多,热闹非凡。

春节和元宵节是我们中国人最重要的节日,在读的时候要读出春节和元宵节欢乐热闹的气氛。

(3)清明节:清明节在每年的清明节气那天,一般在公历的4月初。活动习俗是扫墓,缅怀先烈,也就是“祭扫”。在读清明节的时候,语气应该是低沉的。

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(4)端午节:端午节在每年的农历五月初五,习俗有赛龙舟,吃粽子,插艾叶。孩子们在说端午节的习俗的时候,会说成“粽香艾香”,这样表述是不准确的。

我们都知道端午节是为了纪念著名的爱国诗人屈原,如果能够在课前或者是课后让孩子看一看端午节的由来,也就会理解吃粽子的习俗,而不会说错了。

除了赛龙舟,吃粽子,插艾叶,端午节还有一些地方会喝雄黄酒,在门上挂菖蒲。

(5)七夕节:在每年农历的七月初七,也叫乞巧节。这一天,相传牛郎织女在鹊桥相会,而民间的很多女子呢,会进行一些乞巧活动。

所谓乞巧,就是很多女孩子祈求上天让自己也能像织女那样心灵手巧。

可以在课前或课后让孩子们看一看或听一听牛郎织女的故事。

小学生写传统节日的方法(传统节日排序难为坏二年级小学生)(7)

(6)中秋季:中秋节是孩子们非常熟悉的节日,在每年的农历八月十五,习俗是吃月饼,赏月。可以让孩子们读一读中秋节的相关传说《嫦娥奔月》。

(7)重阳节:重阳节在每月每年的九月初九,因为和“久久”同音,有长久之意,所以人们常在这一天举行祭祖与举行敬老活动,也叫“老人节”。

重阳节的习俗有踏秋,赏菊,登高,敬老。此外我们还知道一些其他的习俗,比如喝菊花酒,插茱萸,在《九月九日忆山东兄弟》中就有这样一句“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”。

课课文的最后一句:转眼又是新春到,全家团圆真热闹,与第1句相呼应。

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3.课文主题

在这些传统节日中,我们感受感受到了祖国灿烂的传统文化,感受到了我们民族自信心和自豪感。传统节日代代相传,它传递的除了节日的喜庆热闹,团圆之乐,还有孝道,美德等。

4.课后题

(1)课后第2题要求对节日进行排序。

给这些节日排序,如果能知道这些节日的时间进行排序当然最好,但是对于孩子来说,记住7个节日的具体时间实在是非常有难度!也没有必要这样做。

有没有巧方法呢?当然有了,我们的课文就是按照时间顺序对几个节日进行描写的,只要孩子把课文熟读成诵,按照课文中七个节日的描写顺序来进行排序就可以了。

小学生写传统节日的方法(传统节日排序难为坏二年级小学生)(9)

(2)说一说自己怎样过节的?

回答这个问题的时候,一定要结合节日的习俗进行描述,比如说:大年初一早上,我很早就醒了,穿上妈妈给我买的新衣服、新鞋子,吃过早饭:饺子,就去给爷爷奶奶拜年。爷爷奶奶笑呵呵的给了我两个大红包,别提我有多开心了!街上到处张灯结彩,一派喜气洋洋,我喜欢春节的热闹和欢乐。

(3).我们很多民族都有自己的传统节日,比如傣族的泼水节,藏族的雪顿节,彝族的火把节,回族的开斋节,以及蒙古族的那达慕。

5.相关阅读延伸

(1)在我们的很多古诗中都有对传统节日进行描述,比如王安石的《元日》,苏轼的《中秋月》,杜牧的《清明》,王维的《九月九日忆山东兄弟》。可以读背两首。

(2)每一个传统节日背后,都有着很多神奇的传说、故事,蕴藏着我国优秀传统文化的魅力。一篇课文难以涵盖,建议让孩子阅读相关书籍。

有网友私信问我有没有传统节日的书籍推荐,这里分享给大家。

市场上中国节日的书非常多,有大众熟悉的《中国记忆 传统节日》,还有为二年级小学生量身定做的课外读本。《中国传统我们的节日故事》内容比较基础,简单,而且眼睛疲劳的时候,可以听有声伴读。

读书呢,没事翻翻,低幼年龄的孩子读书,除了获取知识,更多的是习惯的养成、情趣的培养、精神的熏陶。

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