美丽的白天鹅公园
三年级 徐辰昕
今天顾老师带领我们到白天鹅公园玩，同学们都特别激动！
来到公园,首先映入眼帘的是高大的银杏树，银杏树上的银杏叶像一把把小扇子，微风一吹，银杏叶从树上落下来，告别了大树妈妈的怀抱。旁边的花坛里，种着许多菊花，有的枯败了，有的顽强的开放，仔细一闻，清香扑鼻。它的样子更是千姿百态，有的像骄傲的小公主仰着头，有的像一对好朋友在说悄悄话。
再往前走，我们来到了小河边，看到大树裹上了一层干草，好像穿上了厚厚的棉袄，河边柳树的柳枝又细又长，像小姑娘的长发。一抬头，我看到了夕阳，边上的云朵被夕阳染红了，好像穿上了一件红裙子。
继续往前走，池塘里有两只石天鹅好像在嬉戏。池塘里的荷花，荷叶都枯萎了，让我想到了“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”这句古诗。池中有一只黑鸭在觅食，还有青绿色的泥螺。远远望去，一艘帆船在湖面上起伏。
傍晚来临了，公园里的灯都亮了，有红的，蓝的，紫的。路旁的路灯照亮了行人回家的路。天上的星星一闪一闪好像在对我眨眼睛。白天鹅公园的夜晚是宁静的，可是人群却是热闹非凡的。
白天鹅公园真是处处都是美景啊！
指导老师：顾婉
有你，真好
六年级五班 吴依然
几周前，老师布置了第四单元的习作作业，往常都是一遍过的我，这次作文却被连续打回来两次，好强的我一时之间接受不了这样的打击。
回到家，看着眼前的作文本，情绪一下子激动起来，拿起笔一个字也写不出，泪水在不知不觉间流了下来，一滴，一滴，又一滴，滴在作文本上，滴在我的心上，擦也擦不完，止也止不住，很快书桌上堆满了沾满泪水的纸巾。
越哭越委屈，泪水就像溪流一样，源源不断地划过我的脸颊。妈妈发现了我的异常，在我身旁徘徊着，几次张了张嘴想要说点什么，，最终却一言未发。
哭声越来越大，从呜咽到放声大哭，仿佛要将心中所有的不甘都发泄出来，妈妈走了过来，轻轻地拍了拍我颤抖不止的肩膀，缓缓地说到：“宝贝，人生不可能永远都是一帆风顺的，总会遇到点挫折，那是你成长的必经之路，你要想办法去战胜它，只要战胜它，才能看见更好的自己。”妈妈说话的语调很低沉，我的哭声渐渐的变小，停止了，情绪也不似刚刚那般激动。
妈妈摸了摸我的头，把我拥进怀中，紧紧的抱着我，就像小时候一样。“孩子，泪水是发泄情绪的一种方式，但你要懂得，泪水解决不了任何问题，哭过之后是奋发，是行动，不是一蹶不振。”妈妈一边轻轻的拍着我的后背，一边慢慢地、一字一顿地说着，声音里透露着无尽的慈爱，我抬起头，望着妈妈，那张平静的脸，是那样的慈祥，那样的美丽，那样的温柔。
我擦干眼泪，离开妈妈的怀抱，异常坚定地坐在书桌前，拿起笔写下一行行文字。
谢谢你妈妈，是你在我无助时安慰我，给予我信心，让我有了前行的勇气。
谢谢你，妈妈！有你，真好！
就读学校：吴敏
就读学校：河南省实验中学思达外国语小学
我的心儿怦怦跳
四年级三班 林文汐
打开记忆之窗，我从小到大，有许多心儿怦怦跳的经历，其中最令我难忘的就是那次等待听写发下来的时候了。
那天的天空布满了薄雾浓云，这种阴沉的天气使人感觉有什么事发生。果然，语文课上，王老师拿着一叠厚厚的听写纸走进了教室，她皱着眉头，目中喷火，生气地说：“这次的听写，特别差！”
听到这话，我不由得倒吸了一口凉气，手里的钢笔攥得更紧了，心儿也怦怦地跳起来。我会错几个呢？全对的人里会有我吗？等待我的是竖起的大拇指还是责备的目光？想到这儿我的心里很不安，脑子已经被紧张和担心占据。此时，窗外“呼呼”的风声扰得我心烦意乱，我小声的抱怨：“今天的风怎么这么大啊!”
一张张纸听写纸分发到同学们手中，只听见我周围“唉”声一片，同桌王昭烁看到自己的听写后眉头拧成了麻花，脸拉得老长，他哭丧着脸说：“我居然犯了两个低级错误！”再看看前桌的朱月明，她低着头，绷紧脸不高兴，估计也有几个错别字。
王昭烁和朱月明都没有全对，那我呢？我的额头上开始冒出豆大的汗珠，手心里也汗津津的，双腿直颤抖，脑子里一片空白：完了完了，既然他们都有错别字，我还能全对吗？上帝保佑我的听写一定不要太差！
“啪”。听写纸终于落到了我的桌子上，我迫不及待的拿起来一看，一个鲜红色的大对号映入眼帘，我先愣了下，霎时惊喜万分，不安的情绪烟消云散。天依旧是阴天，但在我看来怎么是那么晴朗呢？
通过这次心儿怦怦跳的经历，我明白了个道理：只有平时多积累生字词语，任何听写你都不会害怕了。
指导老师：王中芹
就读学校：济南纬十路小学
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