我们知道，从知识层面讲，每堂数学课有每堂课的教学目标，教学重点，就一堂课的整体来看，除了既定目标，教学重点之外，作为数学教师，在数学课堂中还要做好以下几件事，这几件事做好了，才能让数学课有生机和活力。
一要在激发学生兴趣上下功夫。教师要通过自己的教育智慧和教学艺术，充分展示数学的亲和力，推动学生好奇心，激发学生学习数学的原动力，使学生由厌学到乐学，最终实现会学。激发学生学习数学的兴趣方法很多，可以从生活情境入手，让学生在具体的情境中学习数学，感受到数学并不陌生，还可以为学生创造动和实践的机会，让学生在操作中学习数学，不仅可以让学生经历知识探究的过程，还可以在过程中建立数学模型，形成数学思想。
二要在引发数学思考上下功夫。数学思考是数学学习中最有价值的行为，有了思考才会有问题，才会有反思，才会真正感悟数学的本质和价值。所以，教师要学会设疑，让学生在带着问题学习，同时教师要学会放手，把探索、发现的机会留给学生，千万不可以包办代替，最后，教师要学会等待，要给学生足够的时间充分地思考，不能急于要答案，要上数学学习真正成为学生自主的行为。
三要在培养良好的数学学习习惯上下功夫。学习习惯要在长期的学习过程中养成，它与学习行为相伴而行，良好的学习习惯能帮助学生逐步实现由“学会”到“会学”的转变，使学生在今后适应终生学习上受益。学习习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要教师在每一节课上都要把学生学习习惯养成教育融入到每一个教学环节中，如认真倾听的习惯、主动思考的习惯、人交流的习惯等等，所
综上所述，完整的数学课堂绝不单单是知识层面落实到位就可以了，知识层面之外的教育智慧也不可或缺。所谓“教学无小事，处处皆学问“，需要的是坚持不懈，持之以恒。
