又是一年春暖花开，春雨如期而至，听着滴滴答答的檐水声，透过窗户望向天池岭，浓密的云雾已经遮盖了大半个山岭，窗外的梧桐树叶已经有巴掌大了，细密的春雨在黄绿的叶面上形成雨珠，慢慢向下滑落，形成一颗颗串联的珠链，它们滑向叶子的边缘，形成一颗颗大的水珠，亮晶晶的雨珠就跌落下去。树下的小草已经碧绿一片，春雨一淋，中间开着各色小花。
看着一滴一滴滚落而下的雨珠，我就想起了我的小学老师张晓燕，就想起泪珠从她的白皙的脸上滑落的情景。
张老师当时既是我们的班主任，又给我们带语文课。那时候，她有三十五六岁，因为，长相娇好，就显得更年轻一些。我一直认为张老师不应该当老师，或者，不适合当老师，因为，她的性格太温和了，受伤的只会是她自己。
有些人会说了，老师就是要性格温和呀，只有这样才能教育好学生。其实，实际情况并非这样，要管理好学生还是需要有火性的老师。
张老师太过淑女，见着学生总是一脸的春天般温和的笑容，说话总是和蔼可亲的普通话，她是女低音，清纯好听，可是她的声音经常被学生吵闹声淹没。老师的性格可以用温婉如玉来形容，她待学生就像自己的孩子，喊学生的时候，总是只叫名字，不带姓，让每一个学生都觉得他是老师的最爱。
那时候，我们上小学一年级，在家都是娇宝贝，都是宠着惯着长大的，起码的生存技能都不会，更别说劳动技能，更谈不上与同学相处。张老师教我们咋样与同学相处；同我们一起扫地抹桌子和摆课桌凳；手捉手教我们写字；教我们唱歌跳舞。
我们特别喜欢张老师，走进校园，先找找张老师来了没有，张老师走进校园，我们都围拢上去，七嘴八舌的向她问好。张老师就弯下腰一个个的同我们问好。如果说张老师的爱是春雨，我们就是春雨滋润长大的幼苗。
三年级以后，就有些男孩子开始淘气了，有的是经常作业不交；有的是经常迟到；有的是经常打架，而且是屡教不改。
有一个早自习，又有三个学生连续三天没做家庭作业，老师将他们叫起来批评，吵着吵着，突然听不到老师的声音了。我抬眼一看，把我吓一跳，老师竟然默默的流泪了，一颗颗泪珠牵着线从老师漂亮的眼睛里滑落而出，沿着老师漂亮的脸颊慢慢前行，然后是一颗两颗……跌落在老师的胸前，老师的红色的上衣就有两块变成了暗红色。就有两个大一些的女生走下位，跑向老师跟前，牵着老师的手，陪着老师哭。那三个没有做家庭作业的男生，也慢慢地走上前去，在老师面前低下了头，小声向老师下着保证，说以后再也不拖欠作业。
老师的流泪对我震动很大，我时刻提醒自己一定要听老师的话，按时完成作业，绝不惹老师伤心落泪。
在张老师的教育和引导下，我学会了做人，学会了打扫卫生和收拾屋子，学到了很多知识，还学会了作文，我写的文章还获过省级竞赛大奖。
每次春雨飘飞的时候，看着沐着春雨茁壮成长的幼苗和沾着雨水的鲜花，我就想起张老师，想到她给我们的关爱和教育，还有她那两行含着爱的泪珠，总在我心中滴落，它时刻警醒着我，要不停的努力，做一个让老师骄傲的学生，不让老师为我流泪。
,
