受疫情影响，数以万计的中小学生正处于上网课阶段，虽然不能跟老师面对面交流，但为了保证学习任务有序完成，网课作业自然是不能少的。
随着信息技术的发展，学生们提交网课作业的方式也发生了变化，从前是需要将作业发到班级群里，老师一一点评后再回传给学生家长，而现在上课软件就可以当做媒介。
都说打开中小学生作业就像是在开盲盒，因为你不知道哪位学生的作业充斥着钢丝球字体让老师一头雾水，也不清楚哪位学生的作业长篇大论却驴唇不对马嘴。
00后学生的“网课作业”火了，老师看完笑出眼泪，不当编剧可惜了！00后学生虽然对作业的好感度不高，但既然老师留了作业，就没有不完成的道理，即便心里一千个一万个不愿意，也总得顾虑家长的男女混合双打和老师的严厉批评。
这天，一位老师在网上分享了一名00后学生的网课作业，让人们看到了原来网课作业还能这样交。由于这位学生名叫潘静雯，有网友留言到：很抱歉潘静雯，以这种方式认识你。
网课作业一般是以图片的方式提交的，这位学生“化身”爱探险的朵拉，用了几张图片做“铺垫”，最后历经“艰难险阻”将作业提交到老师手上。
作业开头朵拉出场，一副奇怪的表情问老师：老师你看到了我的作业吗？很显然老师并没有看到她的作业，然后学生又问：作业在哪呢？这时朵拉的好朋友也出来跟着一同寻找了。
很快学生化身的朵拉发现，原来是捣蛋鬼拿走了作业。那么想要拿回作业自然要抓住到捣蛋鬼。于是朵拉背上背包、带上地图，跟着朋友一同去找捣蛋鬼拿回作业。
一切还挺顺利，他们将捣蛋鬼追到了河边，然后还不忘提醒“观众”跟着她一起大声喊“捣蛋鬼别捣蛋”。结果很圆满，学生化身的朵拉顺利拿回了自己的作业，并提交给老师。
00后学生的“网课作业”火了，老师看完笑出眼泪，这么优秀不当编剧可惜了。而老师接下来的反应亮了，老师将她的作业设置为优质作业，这样全班学生就都可以看到了！
评论区“笑不活了”，有网友说：这个方式我学到了，老师您等着收作业吧。也有网友说：这位学生你确定不是内涵老师是“猴子”吗？还有网友调侃：可能是老师作业留得不够多！
00后学生和90后老师的课堂欢乐多，家长担心会影响学生听课效率00后学生和90后老师之间的代沟并不深，平常有很多共同话题可以聊，所以学生才敢用这种提交作业的方式去调侃老师。不难想象他们的课堂也一定是欢乐多多的，但是家长则会有所担心。
家长担心欢乐的课堂容易让学生走神，倒不如老师上课严肃一些，学生不至于想到与学习以外的事情，也能让学生在看到老师威严的样子后，变得更愿意听老师的话。
家长的考虑并非没有道理，因为如果教师不能HOLD住欢乐的课堂，就容易跟学生聊着聊着就跑题了，必然会占用宝贵的课堂时间。但如果在老师可以控制住的情况下，欢乐的课堂氛围是更有利于学生快速接受知识的。反之学生上课容易犯困、容易觉得学习枯燥。
家长都能意识到的是，学生的上课听课效率与老师的管理是有很大关系的，网课期间老师不能时刻看到学生的表现，所以如果学生的自律性不足，家长又不能监督，网课效率会很低。
所以为了停课不停学的宗旨，也为了学生能不浪费宝贵的学习时光，一定要认真对待网课，认真完成网课作业。我们也相信老师会尽快适应网课教学，给学生们更好的听课体验。
笔者寄语：
00后学生的“网课作业”火了，这么有奇思妙想的学生，这么有趣的作业风格，还真的让全国的中小学生学习下。不知道谁会是下一个收到这种作业的老师呢？
同时要提醒学生们，在课余时间开动脑筋是很有必要的，但一定要保证作业的质量，让作业成为帮助你熟练掌握知识、帮助你查缺不补漏的好帮手，千万不要为了完成作业而写作业。
以上就是这期的全部内容，你敢用这样的方式交作业吗？
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