北鼻妈咪是一个两孩妈妈，大孩读初二，小的读三年级，育儿路上一路跌跌撞撞，却也记录下了和孩子一起成长的点点滴滴，分享自己的育儿经，让更多的新手爸比妈咪少走弯路，下面我们就来说一说关于三岁孩子喜欢撕纸怎么回事?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
三岁孩子喜欢撕纸怎么回事
北鼻妈咪是一个两孩妈妈，大孩读初二，小的读三年级，育儿路上一路跌跌撞撞，却也记录下了和孩子一起成长的点点滴滴，分享自己的育儿经，让更多的新手爸比妈咪少走弯路。
我们老祖宗有句古训：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话我并不完全认同。海一样无尽头的学业，孩子们还要把苦痛作为舟楫，才能达到未知的彼岸，这难道就是学习的实质和内涵吗？学习如同做苦役，又怎么能真正地掌握到知识呢？因此，我一直倡导让孩子快乐的学习。快乐是心灵的满足，是成功的愉悦。让孩子在快乐的环境中享受学习，体验到“学”这个过程的乐趣，孩子才会对学习产生更大的兴趣。形成一种稳定的学习动机和求知欲望。
弟弟有两个女儿，每次回娘家，总会碰到弟弟的小女儿梦梦，一个5岁的小丫头。这次回娘家，我发现她又多了一个爱好（也是让她奶奶即我妈妈头疼的爱好）——撕纸。小家伙撕纸撕得还挺利落，卫生纸撕完就撕练习本，只见她熟练地将纸从中间撕开，变换角度再撕，周而复始，乐此不疲，直到整张纸变成了一堆小纸片。最后，她双手捧起纸片，往空中一抛，白色的纸片就如同雪花从天而降，沙发上，地上全都散落着纸片。梦梦见状，高兴地蹦跳着：下雪啦，下雪啦！
面对一地的垃圾，母亲很不高兴， 想训几句。我忙悄悄拉她到 一旁，对她说：“爱玩是每个孩子的天性，别打击啊！”也许，对孩子来说，撕纸、折纸飞机，看着纸片满天飞舞，会使他们兴奋不已，不光是因为游戏本身有趣，更重要的是能亲身体验创造的乐趣。那么如何将这个游戏变得既有意思，又环保，孩子又能从中学到东西呢？
梦梦正坐在地上边坏笑边撕着一新的练习本。我找来一摞废旧杂志，蹲下身，温和地说：“梦梦，撕纸好玩对不对?我们一起撕好不好？”梦梦喜出望外，兴奋地说：“好啊，要比赛吗？”
“就比谁撕得纸片小好不好？”梦梦使劲地点头，她迫不及待拿起一张纸就撕，我边撕边说：“姑姑撕得肯定比梦梦小！”梦梦也不服输，嘴里念着：“我的小，姑姑大！”经过几番你大我小的比试后，大与小、输与赢便深深地印在梦梦的脑海里。
望着满地刚撕的纸屑，梦梦捧起纸片就往上扬，边扬边说：“姑姑快看，梦梦多厉害啊！”我也跟着捧起纸屑往空中抛，“你看，姑姑才厉害！姑姑抛得比你高呢！”梦梦见了，急忙捡起纸片使劲扔，使劲再使劲，最后她竟不由自主地弹跳起来。原来，扔纸片也可以练习弹跳力。几分钟过去，梦梦累得满头大汗，但在这个游戏中，她明白了高的含义。
我趁机引导说：“高的反义词是什么呀？”梦梦摇摇头，我告诉她，“高的反义词是矮。”我站起身，但出右手在我与她之间比画着，“你看，姑姑个子就比梦梦高，那梦梦就比姑姑矮。”梦梦立刻来劲了，滔滔不绝起来，“我也会啊，爸爸就比妈妈高，妈妈比爸爸矮..........”
见梦梦兴趣来了，我继续引导，“高跟矮就是一对反义词，你想想，刚刚我们比赛中，还有哪些词也是反义词？”梦梦果然沉思起来，我赶紧蹲下捡起大小不一的两片纸片，梦梦见到立刻回答：“知道啦，大与小！”“还有呢？”“输与赢。”
在欢乐的叫喊声中，游戏继续进行着，我借助身边的杂志与纸片，很自然地就让梦梦认识了几对反义词：新与旧，厚与薄，多与少。我用大头笔将每组反义词写在白纸上，找来卡纸折成的小花朵作为奖励品，让梦梦用刚认识的反义词练习说话。我说：“梦梦乖，你能不能用高说一句话？”话音刚落，梦梦立刻说：“会啊，姑姑扔得纸高，梦梦扔得不高。”在大与小、输与赢、高与矮、新与旧、厚与薄、多与少的碰撞中，提高了孩子的语言表达能力。
整理房间的时候，我宣布最后一轮比赛：谁捡得纸片多，谁就赢啦！梦梦乐呵呵地接过小篮子，就投入到捡纸片比赛中。中途我接了个电话，挂上电话时，小家伙已将一篮子纸片放到我面前，得意扬扬地说：“姑姑，我赢啦！你输啦！”我回头一看，一地的狼藉已消失不见，地面恢复先前的整洁，我笑着说：“那你就是冠军啦，姑姑给你颁奖好不好？”说完把先前准备好的小花朵作为冠军奖品给了梦梦，梦梦高兴地跳了起来。
与其硬生生地扼杀孩子爱玩的天性，倒不如换种心态，往游戏中添加教育元素，利用孩子高涨的情绪去开发孩子各种能力，让学习如虎添翼！
