每学年学校都要搞个学生文艺汇演活动，各年级、各班都要出节目，上台表演。
主要是小合唱、独唱、诗朗诵、舞蹈、快板书、三句半。班主任提前安排班里的宣传委员挑选活波好动的孩子参加，节目内容由老师准备好，上台表演学生按照内容排演，轮到自己班级表演就上台。
三句半是班级重头戏，挑选了男孩和另外三名同学来表演，学生们对说三句半最后一个半句期待最高，排练中男孩对最后半句反复琢磨，包括动作按照老师编排重复做了许多次，力争获得好的效果。
演出汇报会在下午开始，会场选在最大一个教室里，课桌都撤掉了，全部换成长条凳，老师、评委坐第一排，学生们都坐在后面，密密麻麻坐满了教室。舞台就是教室讲台，节目都在讲台上表演，在讲台上跳舞就显得比较小点，效果不好，男孩心想幸好自己班级没有选舞蹈类节目。
听到报幕员说自己班级三句半准备时，男孩四个人就到教室外门口等候上一个节目结束。
终于听到报幕员喊到自己节目了，四个同学鱼贯入场，男孩手里提个锣走在最后面。
四位同学在台上略微定了会神，第一个站出队列说了第一句：各位同学下午好。第二个站出队列说第二句：欢迎大家来指导。第三个站出队列说第三句：不管说得好不好。男孩提个大锣咣的敲了一下说：别跑。台下观众听到这一句看到男孩夸张表情忍不住大笑起来。
台上男孩刚开始表演时害怕忘词比较紧张，听到台下笑声觉得放松不少，一下就放开了。接着继续表演：老师讲课有真情，学生课上洗耳听，入心入脑有高招，技巧。又是笑声一片，还稀稀拉拉出现了掌声。
等他们表演完，底下掌声一片，四人低头致谢退场。男孩回到自己的座位时，周围同学都投以赞赏的眼光，男孩也终于扬眉吐气了一回。
汇演还在继续进行，男孩比较看好的女生小合唱“让我们荡起双桨”准备表演了，这节目是男孩班里五个女生演出的。
好几天放学后这几个女生在班里的讲台上按照老师的编排进行排练。老师为了演出效果还特意编排了领唱、和声、混声，圆圆负责领声，丁丁和芳芳负责低音混声部分。
男孩放学后也没走，特意待在教室想看看这帮女生唱的怎么样，丁丁看到男孩没走就说：“看什么看，这是排练又不是演出，快点出去吧，别在这烦人。”
圆圆说：“看就看吧，别笑话别人就行。”
男孩赶忙表白：“我绝对不说话，就是看看怎么演出的，向你们学习一下。”
“让我们荡起双桨”是抒情的女生小合唱歌曲，描绘了新中国的孩子们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。
这首歌最好听也是不太好掌握的就是混声部分，丁丁和芳芳的低音要么跟着高音部分跑调了体现不出来混声效果，要么就是忘掉了自己是混声，直到唱完了才发现根本没有二个声部。
男孩根本听不出什么声部，知道唱的还行，虽然唱的不太整齐，歌声还是很嘹亮，情不自禁的鼓起掌来。
丁丁以为是鼓倒掌，大为不满，指着男孩说：“就知道你会捣乱，快出去，鼓什么掌啊。”
男孩说：“就是唱得好才鼓掌的，又不是看你这样子鼓掌的，不看就不看，有本事谁都不让看。”说完扬长而去。
现在五位女生出场了，统一的白衬衣，蓝色的裙子，讲台上正好排成一列，首先是圆圆的领唱：
让我们荡起双桨
小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的白塔
四周环绕着绿树红墙
丁丁和其他几个女生开始混声唱：
小船儿轻轻
飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
台下一片掌声，男孩也在使劲鼓掌，演出效果绝对比排练强了好多倍。演出结束，女生低头致谢，退场。
现在听见这首童年的歌，还是令人难以忘怀，这一首歌，经历了几代人的传唱，它在人生道路上烙下了深深的印记，它融入了时代，抓住了时代的精髓，合着时代的脉搏一起跳动。
这次汇演活动结束了，小合唱“让我们荡起双桨”获得一等奖，男孩表演的三句半获得三等奖。
男孩非常知足，比圆圆她们获得一等奖还高兴。放学回家看见母亲第一句话就
是：“我得奖了。”
学校的文艺汇演给孩子们提供了一个施展才华的舞台，虽然没有华丽的背景和炫丽的灯光，可孩子们的欢乐是发自内心的。
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