孩子的成长过程中会有很多不良行为，但是如果一定要给这些不良行为排个名，那么任性肯定名列前茅。
任性的孩子高度以自我为中心，想干什么就干什么，不听劝告。年龄稍小点的孩子，动不动就撒泼打滚，嚎啕大哭。年龄大点。甚至会为了满足自己的某种要求，用自己的生命来要挟家人。面对任性的孩子，很多父母都束手无策，头痛不已，只能无可奈何的说一句，唉，这孩子怎么这么任性呢？你的孩子为啥那么任性？
其实，任性是孩子性格中最容易发生的不良倾向，孩子产生任性性格的原因主要有以下几点：
一、认知水平有限。
三至四岁的孩子随着活动能力的增强，知识的不断丰富，独立意识的增强。虽然能力不强，但是很多事都想自己干。比如天气冷了，妈妈让孩子穿衣服，孩子硬是不穿出门，见了熟人，妈妈让他打招呼，他就是不理睬。这时候的孩子往往有自己的主张，不像三岁前那样听父母的话，而成人却还是用之前的态度看待孩子，要求孩子，因而引起孩子的种种反抗。
在心理学上称之为第一反抗期，第一反抗期是孩子正常发育的必然阶段，是一种正常现象。在此期间，父母要适当引导，切忌百依百顺，也不要过多地责骂孩子。要注意因势利导，给予孩子正确合理的教育，帮孩子顺利度过这一特殊时期。
二、家庭教育不当。
伟大的思想家培根曾说，你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是百依百顺。
父母对孩子的爱都是无私的，希望把一切最好的都给孩子。尤其是那些家里只有一个孩子的家庭，甚至是面对孩子不合理的要求，也不忍拒绝，导致孩子从小便形成了以自我为中心的习惯。
另外，有些家庭、父母之间、祖父母之间教育理念不统一，导致孩子在提出不合理要求时有空子可钻。比如妈妈在训孩子，此时爸爸出来护着，甚至在孩子面前相互指责、争吵、埋怨，这样就更助长了孩子的任性。此外，父母过度的民主、过度的奖励对孩子采取强迫的教育方式等，都容易使孩子形成任性、固执的性格。
早期克制任性训练很重要，任性是孩子要挟大人满足自己某种需求的手段，是一种不良的性格。如果不予以纠正，长大后容易形成偏执、狭隘的性格不利于孩子未来的发展。心理学家李玫瑾教授曾说，一般孩子在三岁之前主要是靠哭来表达自己身体上不适的痛苦，但是三至五岁的孩子哭并不完全是身体不适，他的哭是有目的性的，这个目的性一出现，父母就该抓住机会对孩子进行克制任性训练了。
如何对三至五岁的孩子进行克制任性训练？对于李教授提出的克制任性训练，我非常认可。所以后来但凡女儿对我们提出不合理要求，大哭大闹，撒泼打滚时，我都会抓住时机，对其进行克制，任性训练。
比如有一次我带他去家门口的超市买菜，她看到超市里的奇趣蛋就让我给他买，我告诉他家里已经买了无数个奇趣蛋了，最后就赖在超市不走，甚至撒泼打滚，说啥都不管用，这时我没有打他，他也没有骂他，当然也没有妥协，只是安静的走到他身边，努力把他抱回家。到家后直接把他放在了卧室里，然后把门关上，只留我自己陪着他，然后谨遵李教授的四个不要安静的陪着他。
第一，不要骂。
育儿专家说幼儿的神经系统十分脆弱粗暴的态度或者打骂、恐吓，都会使孩子的精神高度紧张、恐惧，甚至引发心理障碍，骂孩子是低层次父母的管教手段。
第二，不要打。
成年人仗着自己比孩子高大，比孩子壮就动手打孩子本身就是一件不公平的事情。另外，你一旦动手打了孩子，孩子就会认为这件事就平了，那么接下来家长就更不好处理了。
第三，不要说教。
说教是很多家长都容易犯的一个通病，我也是如此，总是忍不住就想对孩子讲道理。其实细想想年龄小的孩子认知能力有限，也许根本都不懂你说的大道理是什么意思。另外，正在闹腾的孩子情绪激动，你说什么他根本就听不进去。有些孩子甚至你越说教，他闹得越厉害，所以说教根本没用。
第四，不要走开。
孩子之所以闹，就是想通过此种途径要挟我满足他的要求，所以此时你一定不要走开。坐在他身边，态度坚决地对他说，孩子今天这事不行就是不行，你闹吧，然后安静的坐那看着他哭，他闹就行。
这期间不管女儿做什么举动，我都没有理，他，也没有管他，甚至是他哭的嗓子都哑了，我也装的若无其事的样子。等女儿闹到精疲力尽的时候，我拿来一盆热水，一条毛巾给他擦了一把哭花了的脸，等擦完后，我把毛巾放在一边，故作淡定的问了他一句，还哭吗？想哭就接着哭，我陪着你。
经过这么几次训练，我发现女儿好像懂得了，无论他怎么闹，我都不会答应他的无理要求，也不会心疼他，只会看着他闹，所以慢慢的他也就不闹了，而是学着凡事跟我沟通商量。
任性是一种不良性格。过于爱和过多责骂都会造成孩子任性，不能对孩子百依百顺，也不能高压造成逆反。看到孩子任性胡闹，不要把孩子推开，更不要妥协，可以抓住这个机会，对孩子进行克制，任性训练，让孩子看到你在原则性问题上坚持。也许经过一番训练，你的孩子也能彻底改掉任性的不良性格。
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