亲爱的读者，所有文章是针对中小学语文专题专项训练，纯手工制作，如有不妥之处，请给予指正！共勉！
今天把描写详细讲一下，描写就是对对象的状态、情态进行描写。也就是说用生动形象的语言，把人物的外貌、神态、心里，或景物的状态等具体特征描绘出来。描写手法运用得好，能逼真传神、生动形象使读者如见其人、如临其境、如闻其声，从中受到强烈艺术感染。
描写：
- 人物描写
- 环境描写：自然环境（景物描写）、社会环境
人物描写：
1，肖像描写（外貌描写）2，语言描写 3，动作描写（行动描写）4，心理描写（比较难以判别，是处在一定的环境下，人物的心理活动，如内心的感受、意向、愿望、思索和思想斗争。） 5，神态描写（面部表情）
自然环境描写：
是对人物活动的地点、季节（时令）、时间、气候以及场景的描写。即自然界的景物，如季节变化，风霜雨雪，山川湖海，花草树木等。
社会环境描写：
指对人物活动的场所，风土人情，社会背景，历史背景等进行描写。例如：《孔乙己》《变色龙》开头的描写。
从描写的对象：人物描写，景物描写，场面描写（后面会着重讲到）
从描写角度分
- 正面描写（直接描写）
- 侧面描写（间接描写）---侧面烘托
正面描写：
直接对作品中的人物，时间，环境作具体生动而形象地描摹和刻画。例如：“水皆缥碧，千丈见底”直接写水清，----《与朱元思书》。“重岩叠嶂，隐天蔽日”直接写出山高---《三峡》
侧面描写：
通过描写对象周围的人，事，景物来反映。衬托被描写的主要对象。例如：“游鱼细石，直视无碍”正面写游鱼，侧面突出水的清澈---《与朱元思书》。“自非亭午夜分，不见曦月”，侧面描写山的高峻---《三峡》。
