广州市黄埔区第二学期黄埔区
小学六年级语文期中测验卷
（90分钟完成）
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题号 |
一 |
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四 |
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分数 |
一、基础知识（30分）
1．写字测试。请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上。（2分）
最伟大的见解是最朴实的。——戈尔丁__________________________________________
2．看拼音，写词语。(5分)
sònɡ zànɡ zhēnɡ rónɡ cán bào sù rán qǐ jìnɡ
3． 给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画上横线。（4分）
（1）鲁滨孙把捕到的山羊圈（quān juàn）养起来，后来竟有了一群山羊。
（2）每次路过蛋糕店，都会闻到喷香的味道。（ pēn pèn）
（3）穿上妈妈做的新夹（jiā jiá）衣，我的心里别提有多美了。
（4）正月初一到初五，许多店铺（pū pù）都关门了，到了初六才开门做生意。
4．给形近字组词。（4分）
僵（ ） 诞（ ） 熬（ ） 挪（ ）
疆（ ） 挺（ ） 傲（ ） 娜（ ）
5．查字典填空。（3分）
“致”字用音序查字法查音序（ ），用部首查字法查（ ）部。它有四种解释：①给予，送给；②细密，精细；③样子，情趣；④招引，使达到。“专心致志”的“致”应取第（ ）种解释；“致电” 的“致”应取第（ ）种解释；“别致” 的“致”应取第（ ）种解释；“精致” 的“致”应取第（ ）种解释。
6．选择恰当的关联词，填在括号里。（4分）
即使……也…… 不是……就是…… 既然……就…… 虽然……但是……
（1）我（ ）知道有这件事，（ ）并不了解事情的全过程。
（2）你（ ）知道错了，（ ）应当尽快改正。
（3）星期天，我（ ）去少年宫活动，（ ）去郊游。
（4）（ ）将来人们生活水平提高了，（ ）不能铺张浪费。
7. 按要求写句子。（8分）
（1）风吹翠竹，飒飒作响。（改写成拟人句）
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（2）王明再也忍不住了,抢着对班长说:“我帮你一起找,我找得见。”（改成转述句）
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（3）眼前这美好的景色不是远远地超过诗中的境界了吗？ （改成陈述句）
（4）这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。（修改病句）
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二、积累运用（15分）
8．积累填空。（7分）
（1） ，孰能无惑？
（2）一个人并不是 。你尽可以消灭他，可 。
（3）看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句：“
”来劝告他。
（4）“ ”说明了凡事没有十全十美，不必过分挑剔。
（5）阿斯图利亚斯的这句名言 “ ” 鼓励我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧。
（6）我以日始出时去人近，而日中时远也。（写出句子的意思）
9． 用直线把有关联的内容连起来。（2分）
爆竹声中一岁除， 万物生光辉。 《天竺寺八月十五日夜桂子》皮日休
玉颗珊珊下月轮， 春风送暖入屠苏。 《元日》王安石
阳春布德泽， 为狗爬出的洞敞开着。 《囚歌》叶挺
为人进出的门紧锁着， 殿前拾得露华新 《长歌行》汉乐府
10. 判断正误，正确的打√，错误的打×。（3分）
（1）“邯郸学步”这个成语故事说明了只要认真模仿别人，就能学到真本领。（ ）
（2）《红日》《红岩》《赤色小子》《海的女儿》都是革命题材的小说。（ ）
（3）《为人民服务》是毛泽东主席在追悼张思德会议上作的演讲。（ ）
11．语文实践。（3分）
在第四组的外国文学作品中，我们接触到了一些有血有肉、个性鲜明的人物。你对哪一位人物的印象最为深刻，请写下来。并谈谈你对这位人物的感受或见解。
三、阅读理解（25分）
系在风筝线上的童年
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嘻笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。嘿！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑥风筝也有赌气的时候，任你如何摆弄它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑦韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑧啊，我的鹅黄色的童年！
12．下面诗句中，与选文第一段所写时令相同的是哪一项?（3分）
A．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
13．第③段详细介绍了制作风筝的过程，根据内容与提示，写出制作的步骤。（3分）
找竹篾一（ ） 一（ ） 一 （ ）一系放线
14．第④⑤已写放风筝时的欢快情境，为什么还要写第⑥段？判断下面的说法，正确的打“√”。（4分）
A. 通过对比描写，突出了我对放风筝失败的悲伤和沮丧。（ ）
B. 第⑥段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；（ ）
C.使童年的生活更有情趣；使文章的内容更加丰富。（ ）
15．看着风筝“悠悠飞向空中，去亲吻白云”，“我们的心醉了”。这些“心醉的”的孩子当时会有怎样的表现呢？请发挥你的想象做具体描写。（5分）
16．谈谈你对第⑦段“虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年”含义的理解。（4分）
17．对文章内容和表现手法的理解和鉴赏，正确的打“√”。（6分）
A. 开头的描写环境，点明放风筝的时节，触景生情，自然引出下文对童年的回忆。（ ）
B. 全文开头和结尾两段首尾呼应，结构紧凑。表达了我对童年生活的留恋和怀念。（ ）
C. 文段中的“嘿！风筝！风筝！全是风筝！”这一句语言重复啰嗦，可省略不用。（ ）
D. 文章结尾说“我的童年”是“鹅黄色”的，表明了我的童年生活像春天一样充满了生机和快乐，是对全文的总结升华。（ ）
四、习作。（30分）
18.习作（30分）
欣赏下面的这幅漫画，用心体会画家的用意，你一定会有自己的独到见解。再联系自己的生活实际，把自己的所思所悟写下来，题目自拟。字数400以上。
广州市黄埔区第二学期六年级语文单元检测题参考答案
（期中卷）
一、基础知识（30分）
1. 2分。写错一个字扣0.5分，直至扣完。书写不工整、不美观酌情扣分。
2. 5分。每个字0.5分。参考答案：送葬 蒸融 残暴 肃然起敬
3. 4分。第小题1分。 （1）juàn （2） pèn （3） jiá （4）pù
4. 4分。每个空0.5分。有错别字不给分。
5. 3分。每个空0.5分。参考答案：Z 攵 ④ ① ③ ②
6. 4分。每小题1分。（1）虽然……但是…… （2） 既然……就……
（3） 不是……就是…… （4）即使……也……
7. 4分。每小题2分。参考答案：（1）风吹翠竹，竹子翩翩起舞，奏唱一曲欢乐的歌。（答案不唯一）（2）王明再也忍不住了,抢着对班长说他帮班长一起找,他找得见。（3）眼前这美好的景色远远地超过诗中的境界了。（4）这次语文考试，全班同学成绩普遍提高了。
8. 7分。第1-5小题各1分，第6小题2分。一个错别字扣0.5分，扣完本小题分为止。
（1）人非生而知之者,孰能无惑?（2）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他,可就是打不败他。（3）少壮不努力，老大徒伤悲。（答案不唯一）（4）甘瓜苦蒂,天下物无全美。（5）只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。（6） 我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。（2分）（重点翻译出“以”“去”的意思，其它大意连贯即可。）
9. 2分。每组0.5分。参考答案：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 《元日》王安石
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新 《天竺寺八月十五日夜桂子》皮日休
阳春布德泽，万物生光辉。 《长歌行》汉乐府
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。 《囚歌》叶挺
10. 3分。每小题1分。（1） × （2） × （3）√
11. 3分。写出第四组课文的人物（1分），谈谈你对这位人物的感受或见解（2分）。语句通顺，不写错别字。
三、课外阅读
12. 3分。B
13. 3分。每空1分。参考答案：做骨架 糊纸皮 绘图案
14. 4分。每小题2分。参考答案：B C
15. 5分。参考答案：略。要求：人物可以写其中的一个，也可以写一群；可以从动作、神态、语言等方面作具体描写。语句通顺，不写错别字。
16. 4分。参考答案：放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。（1分）已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的。（1分）表达了“我”对童年生活深深的眷恋之情。（2分）
17. 6分。每小题2分。参考答案：A B D
三、习作
30分。评分标准：把题目补充完整，无题目或题目有问题者扣2分。要求展开合理的想象，把自己想要做的人或物写清楚，并能写出理由，内容具体，表达自己的真情实感。
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