高中学生，学习生物，需要转变自己的学习观念，要知道高中和初中生物的差别，提高自己的学习意识。初中的时候，有的地方，中考不考生物，很多学生也不太重视，初中学习不是太深入，对生物知识掌握也就不太多。进入高中之后，要认识到学习情况发生变化了，如果自己高考选择了生物，就需要注意学习的广度和深度，提高自己的学习意识，明白高中和初中生物知识的变化。
高中学生，学习生物，要能够有整体观念，注意前后教材知识之间的联系，能够不断温习学过的知识。生物教材上的很多知识点，前后联系密切，可以在不同章节出现相关知识点。我们在学习的时候，就需要结合教材内容，把同类或相关知识点放在一起来理解，注意把握前后知识之间的内在关系，综合把握相关知识，提高自己的知识整合能力。我们在学习的时候，要学会构建知识网络，在知识相互联系中把握教材内容，注重整体性、系统性。
高中学生，学习生物，要学会读图能力，学会利用课本上的图表，善于进行归纳和分析。生物教材中的图表非常多，我们在学习的时候，就需要学会认真研究，善于归纳和整理，对不同的图表进行准确理解和把握。对不同的知识，不同的图表，要善于进行比较，提高自己的辨别能力，学会区分不同类型，要学会列表，进行对比，善于发现不同知识之间的细微差别。
高中学生，学习生物，必须与生活联系在一起，学会理论联系实际，提高自己分析现实问题的能力。学过的知识贵在应用，要充分利用身边的各种生活场景，自己看到的各种生物现象，能够尽量运用所学知识进行综合分析，提高自己运用知识分析问题和解决问题的能力。要带着问题去思考，也可以结合具体实验去验证生物知识，可以在老师指导下进行相关实验，可以进行实验设计，提高自己动手能力。
总之，高中学生，学习生物，需要转变自己的观念，注意高中与初中教材的不同，要有整体观念，注意教材知识之间的内在联系，要学会提高读图能力，学会对比分析，要学会理论联系实际能力，学会用所学知识分析现实问题。
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