北京城市广播《教育面对面》

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重播:7:00—7:30(次日)

高考化学必考知识点思维导图文件(学科名师独家分享)(1)

嘉宾

李政 乐学在线全科教学总监、高考化学首席讲师

选择题的限时训练

回顾一下你有没有完成这些事情?

2014年到2016年东、西、海、朝北京几个区的模考题目,你有没有完整地限时训练过?

如果你没有时间去做成套的试卷,选择题部分15分钟之内你能不能答完?

选择题一定要限时,要当成一个整体来训练,千万不要做一道题看一个答案,这是非常忌讳的。做选择题,一定要有一个节奏感,在15分钟之内把7道题全部写完,慢慢地对比看看自己哪里还存在问题?在高考之前或者二模考试之前,你要争取做到全对。如果你要是想要拿到还不错的分数,最多只能有一个题目出错。

如果你发现经常在一类题上面出错,你要再找一些专门针对这个考点的题目训练一下,把这个漏洞堵上。

如果你发现你自己做题的时候不一定是在哪出错?有可能是最简单的题出错。有可能是两方面的问题:要么是心态问题,你需要通过限时训练很好地去弥补;第二,你存在知识盲区,这个时候你就要好好对着考纲看一下,有没有你不知道的地方。针对自己的错题不同的情况用不同的方法去应对。

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大题专项备考

有机化学

同学学习的时候最大的痛苦是感觉书本的知识都学会了,但是却会发现考试题当中给你的一部分陌生的新信息没有见到过,需要你综合你学过的知识。但是,有些同学在处理这种陌生信息的时候就已经开始浪费时间了,然在推断的时候有一些基本功没有做到位。

建议同学们:如果你把近几年来北京模拟考试题当中出现过的这种有机题目综合记录在一个小本上,整体去看时,你就会发现最常考的还是几个套路。有机的规律性还是非常明显的,套路感还是非常明显的,不要光傻傻地在那做题,要多去体会。

比如说加成反应,高中学的是碳碳双键的加成,那么碳氧双键这种羰基的亲核加成,考试题当中特别常见这种陌生信息。你为何不把它总结下来呢?这样做以后,你在考场上再看到这样的信息,可能只需要花十几秒时间识别它后,就可以开始做题了,所以省时间这件事情要做在平时,而不是说你把这个知识反复再看多少遍能够解决的,是你一定要去往前推一步,看一下这个题型是怎么去切合你以前学过的知识,把这个台阶补上,你以后做题就会事半功倍。

工业流程

举个例子,大家做题的时候会发现有一部分给溶解度曲线的题目,它可能会考查你固体的分离。比如说是蒸发、浓缩、冷却、结晶、过滤等等等这种套话。那么还有一种题目你可能没有见到过,比如说像二价的一些金属,与碳酸氢铵。如果大家动手去找的话,其实像这个模型,2009年北京卷真题当中就已经有了,模拟考试题当中也反复出现,为什么会这么考?书上也没有写,但是如果你把它搞清楚,东城、西城经常出现的那些模拟考试题的套路就被您抓住了。

建议同学们:多做模拟题,并且去熟悉、去整理、去记录,一定要落在笔头上。不要说我眼睛看一遍这就算过了,那不叫你真正掌握了,一定要把它写下来。

反应原理

很多同学在反应原理这一方面学的比较死,期中、期末考试,包括高三一轮复习的时候进行的一些考试,你会发现有很多题目与真正的模拟考试和高考还是有很大区别的,因为它比较偏重于表面知识的理解。当你在做真正模拟考试题的时候你会发现,现在比较流行的考法是给你一个陌生的图表,这个陌生的图表可能是酸的分布系数、各种交叉的图象。在一个背景之下,把两个图象叠在一起,用圆圈、用点、用三角,各种图象综合在一起。那么同学一下就慌了,因为他没有见过这样的考法。但是如果你把它拆解开来,把坐标含义搞清楚,其实它还是高中课本的那些知识,只不过它的衣服变化了一下,比较新颖。

探究性实验

北京近三年都多多少少在探究方面加入了电化学的内容,而这一块是我们高中阶段学生和真正的电化学之间差距最大的一块。因为真正的电化学当中会涉及到一些比如说电极、电势等等,高中生从来没有听说过这些知识,但是也不会考到这么深。在做电化学的时候,我强烈建议大家一定还是以模拟题和高考题为准,平时高一高二训练过的那些题目有的可以放弃不看了,因为它有很多东西考得太浅显、太表面。同学们如果对模拟试题有一个深入认识和总结的话,你会发现在高考真题当中你见到过,虽然不是一模一样的原题,但是它的命题思路和整体感觉,用现在比较流行的话,那种feel,倍儿爽,你一看就觉得好像很熟悉。这种题更多是去感受,死记硬背不是学习理科的方法。

高考化学必考知识点思维导图文件(学科名师独家分享)(3)

标准化的答题用语训练

比如检验一个离子,很多同学无法去说一段标准化学用语,所以最后的答案永远是半对半错的,老师就感觉这个答案是不严谨的、不专业的。这个必须得去训练。特别简单,如果你实在写不出来,你多看看标准答案,看着看着你就明白了。

比如说检验一个离子,严谨的说法是什么呢?“取反应后溶液少许,置于小试管中,加入什么什么,若看到什么什么现象,则结论怎样怎样,若无这种现象则不成立”。类似于这样的科学性思维的语言描述。

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