一、问是不是问他0是不是整数，或者问：0除以5等于0，是不是说0被5整除？如果他的回答是肯定的，说明治学态度端正，下面我们就来说一说关于用什么方法改善孩子数学问题?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
用什么方法改善孩子数学问题
一、问是不是
问他0是不是整数，或者问：0除以5等于0，是不是说0被5整除？如果他的回答是肯定的，说明治学态度端正。
二、问为什么
0为什么不能作为除数？如果他在表述的过程中，有如下意思即说明具备分析能力：假如0可作除数，那么5/0=x，无论x取什么值，都反推不出5，因为0乘任何数结果都为0；0/0=x呢？若成立，那么x可以为任何值。综上，0作除数没有意义。
三、问知道吗
你知道为什么1不是质数吗？1其实在很长一段时间内曾经作为质数，为什么会这样？叫他想想质数概念里的核心词眼：只能被1和它本身整除。1能被另一个1整除，而1的本身又是1，所以1曾经作为质数是理所当然。只是后来因为分解质因数唯一性的需求，从而把1从质数中踢出来，仅此而已。如果他有了解这些，恭喜，说明他有质疑、探究的思维，数学不用愁。
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