对初中地理生物学科的傲慢与偏见
——对河南地理生物中招考试分数作为参考问题的思考
写在前面：2020年高考江苏（3＋2模式）文科状元白湘菱在主三科成绩全省第一，却无缘985、211院校，原因是她的历史等级是B＋，政治是A，国内985、211院校在江苏省的招生要求是主三科成绩过线且选考科目必须双A＋，她的最后去了香港大学。她的结果无法复制，她的经历也足够能惊醒我们！
一、问题的起源与发展
2017年12月12日河南省教育厅基础教育二处发布河南省2016年秋季入学的初中学生在2018年6越7日参加地理生物中招考试，考试分数计入次年其它科目中招考试成绩。
2018年5月3日河南省教育厅基础教育二处发布《河南省教育厅办公室关于暂缓将生物、地理纳入全省中招考试科目的通知》（教办基二〔2018〕279号）文件，原因是两科开考存在以下几个方面的问题：一是部分学校生物、地理两科教师数量尚短缺；二是考试组织难度较大，考试涉及初二、初三两个年级，考生需集中到县城参加考试（考点都设在县城），部分地方难以满足初二、初三年级住宿需求；三是全省标准化考场目前暂难以满足新增考生的考试需求。今年初中二年级考生比初中三年级多了15万人，全省需再安排5000个左右的考场，标准化考场难以按期建好并投入使用。
2021年5月17日河南省教育厅基础教育二处下发文件确定2020年秋季入学的初中学生参加2022年全省的初中地理生物中招考试，考试时间安排在初二年级下学期期末，随当年初三年级中招考试一并组织，考试成绩计入学生次年中招录取总成绩。
该政策的依据是《河南省教育厅印发<关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见>的通知》，这个通知中对中招考试成绩的界定为“招生录取计分科目采取4(语数外体) 6(政史地理化生) 1(理化生实验操作)模式，将语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康和理化生实验操作作为录取计分科目。语文、数学、外语、地理、生物、物理、化学七个科目实行闭卷考试，道德与法治、历史实行开卷考试。有条件的地市可将艺术(音乐、美术)、信息技术以一定分值计入中招录取总成绩。初中学业水平考试各科目分值的设定，应以义务教育课程方案、课程标准设置的课时、课程容量等为主要依据。其中，省统考科目的分值，由省教育厅统一设定;由省辖市确定科目分值的，需报省教育厅审核。”
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。在该文件的政策指导下2022年3月31日河南省教育厅发布《关于做好2022年普通高中招生工作的通知》，河南省中考地理生物成绩采取赋分制，且赋分作为高中招生的参考。
截至到2022年9月15日，不完全统计有12个省把初中地理生物确定纳入中考科目。具体规定如下：2023届应届初中毕业生初二时的地理、生物成绩计入2023年中考总分。
二、问题的核心
问题的核心是初中中考地理生物成绩的等级制作为参考的问题，将可能有四种发展方向：
1参考深圳市模式。初中等级制目前能查到的，实施最早的的是深圳市2013年左右实施，方案核心是等级制是高中阶段学校录取的参考标准之一。解释说明是高中阶段学校录取时，同等分数的条件下，地理生物学科等级高的学生录取。2018年深圳市的初中地理生物由成绩等级制改回分数制，由中招考试改为会考制，同时分数不进去中考总成绩，只做为高中阶段录取时的参考之一，但同等分数条件下，地理生物会考成绩好的录取。八年级地理生物中招缺考的九年级中招可以补考一次。
2参考陕西省模式。既八年级学生地理生物学业水平测试（实际还是中招）成绩以分数与等级并列存在，并记入在该生次年参加完九年级最后一学期的中招总成绩，作为高中录取的基本条件，但地理生物八年级参加地理生物中考后，不及格等次的孩子可以在九年级中考再考一次。
3福州模式。中考分八九年级两个阶段实施（同上），但福州考13课，包括地理生物为10课统考科目，语数外各150分，政史地理化生各科成绩按原卷面分100 分折合总分为310分，体育40分。
4编者大胆猜测。八年级学生参加的地理生物中考成绩在当时成绩为等级制。在该生次年参加完九年级中考后，地理生物中考成绩赋分记入中考总成绩。依据是新高考改革既“3＋1＋2模式”实施的就是等级赋分制。
三、问题的本质
问题的本质是河南省进入全面实施高考综合改革的重要时间节点，高中阶段学校推行“3 1 2”选课走班模式，迫使河南省教育体系由上到下的深化高中阶段学校招生录取模式改革，在这项高考改革影响下，初中地理生物纳入中招迫在眉睫，核心的关键点是3＋1＋2模式下的高考中，前面的3既语数外是不可选择的，无关爱与恨，你都得去死磕到底，而后面的1（物理与历史2选1）＋2（地理、生物、政治、化学4选2）模式，让以前在文理中二挑一变成了可以12调一。
先看下挑选学科的对应专业，如下表所示（不太严谨，仅做参考！！！）：
12种“1＋2”模式组合如下图所示：
在这些组合中地理与生物都是放到理科中感觉它俩就是文科背得忒多，特别是生物学科，而且还不能背错字，不然它就不是生物而是甚勿了；这俩学科放到文科中，文科生不一定能消化的了，这俩学科理性思维让文科生爱不起来，但在新高考模式下，这两个学科却起飞了，依据已经实施新高考改革的省份数据统计出如下信息（借鉴李老师统计整理，合理参考！！！）：
在这五个组合推荐中，不难看出地理与生物在4选2 中的重要意义。
初中地理与生物也变得无关爱与恨，也必须死磕的地步，当初中地理生物进入中招考试，无论它的成绩记不记入中招总成绩，只要它还作为高中录取参考标准，它的影响力与重要性已经展现！
是不是看到这的伙伴还想说声，我高中阶段再好好学地理生物！作者不怀疑你的智商，但等你到了高中阶段你会收到“这个知识点，你们在初中已经学过，我就不在过多赘述了，过！”的强大问候！
所以，认知的肤浅从来都不可怕，怕的是把肤浅当成既定事实的真理！也不要以固有的认知去傲慢且偏见看待现在的初中地理生物学科。
事情的缘起、发展、核心问题的走向及核心问题的本质作者均尽最大的可能写得清晰直白。让我们放弃周围的纷扰，坚定本心地走在正确的道路上！如果你是父母，我们应该正确指引孩子们前进的方向，协助孩子在初中尝试制定高中或是大学的人生规划，做在当下，赢在未来！如果你是教师，请放下身段，做好解释与宣传工作，让真理驱散无知与蒙昧！如果你是路人，请多点善意，多点沉默，不要让我们浅薄的言语或是行为夺取他人的心智！此致
写于2022年9月15日凌晨
