马上就要开学了！
要开始新学期的名著之旅了！
不管是家长还是学生，
看到市面上各种各样版本的名著，
是不是不知道到底该怎么选择？
这里可以很负责任地跟各位说：
选择人民文学出版社的版本，
一定不会有错。
那么，为什么要选择人民文学出版社呢？
1. 版本很重要。
现在很多图书，尤其是“公版书”，看似大家都能出，其实版本更重要，出版门槛更高。比方说鲁迅先生的作品，除了正文文本外，注释非常重要，这时如果选择劣质版本，极有可能对学生阅读产生误导，影响很坏。
2. 原文很重要。
现在国家教育部门、课标和各学校、语文教育工作者都提倡学生读整本的书，读原著，读一本书的完整版，而不是删节版。
而目前市场上很多冠名“青少版”或“无障碍阅读”的同类书，不做任何说明就对原书进行大幅度删改，使原作风貌尽失，有的甚至读不通。有血有肉的故事变成了情节梗概。
3. 专业团队很重要。
这一点主要是针对一些专业性强的门类，比如外国文学和古典文学。有好多出版社根本没有外语编辑，也没有古籍编辑，却也在出翻译作品、古籍整理本，这样很难保证质量。
4. 文字正确很重要。
市面上很多图书大多数存在着严重的编校质量问题。调研过程中我们发现，有的书甚至在封面上就存在着两三处错误，遑论正文。
而人民文学出版社各书版本均是经过多年积淀之后的定本，其编辑者、整理者、校注者、译者均为一流的专家学者，读者评价及口碑良好。个别新编选图书，在选目、底本选择、编辑校对等方面亦均投入了大量精力。我们力争为读者奉献靠得住、值得信赖的善本。
同时，“语文阅读推荐丛书”和“名著课程化·整本书阅读丛书”还邀请了众多一线名师为每书撰写导读类文字，介绍作者生平、写作背景、作品成就与特点，并附知识链接，提示知识要点，引导学生更充分、深刻地理解作品，助力小中高考。
依托人文社自建社以来积攒打磨的精良名著版本，与一代代坚守精编精校优良传统的出版人，人文社数十年来推出了一系列双效俱佳的学生语文阅读类图书。随着近些年图书市场的细分，人文社学生语文阅读类图书也有针对性地向细分市场推出了不同的版本。下面就人文社正在销售中的四套学生语文阅读类丛书展开具体说明：
“语文阅读推荐丛书”
“语文阅读推荐丛书”由原“语文新课标必读丛书”改版而来。该丛书紧跟语文教育提倡海量阅读、整本书阅读的改革方向，收书百余种，以为学生提供品种齐全、版本可靠、质量上乘的课外阅读读物为目标。丛书按照小、初、高学段分为三个部分（红色主要向小学生推荐，橙色主要向初中生推荐，绿色主要向高中生推荐），但考虑到学生的阅读能力差异，为了便于孩子们自由选书，避免给阅读增设“框框”，因此并未明确文字说明不同学段的区分。在体例设计上，为保证学生阅读时的连贯性，只在书前添加“导读”，书后附录“知识链接”，为孩子们的阅读提供必要的成书背景介绍与得当的重难点指导。
“小学语文教材‘快乐读书吧’推荐书目”
小学段的课内外阅读是学习语言文字、开发想象力的重要手段，重在培养阅读兴趣，养成阅读习惯。循序渐进地进行儿童诗歌、童话、民间故事、科普、儿童小说等的阅读，成为培养阅读能力的必要路径。为此，语文教科书特设“快乐读书吧”栏目，提出了一些课外阅读的建议。人文版“小学语文教材‘快乐读书吧’推荐书目”即是语文教科书的配套读物。共约40种，分6个年级，每个年级上、下学期各若干种。1—3年级彩色印刷，配资深插画师绘制精美彩图。4—6年级黑白印，也多配入精美名家插图。另结合学生接受程度，多少不等地添加拼音、注释、编者（作者、译者等）的话等助读零件。编校精良、装帧精美、用纸上乘，内文并进行了字大行宽的护眼设计，以让孩子感受到阅读的愉悦，书本身的美。
“名著课程化·整本书阅读丛书”
到了中学阶段，课标对学生阅读能力的要求有了显著提高，整本经典名著的阅读成为重中之重。阅读开始变“难”。很多孩子也因此不同程度地面临着“不愿读”“不会读”“读不下去”的问题。这时，教师的领读和指导某方面来说就很有必要。为此，人文社推出了“名著课程化·整本书阅读丛书”。丛书的原著方面，用我社经多年沉淀、打磨而成的优质版本为底本，精编精校。另延请有丰富教教育经验的优秀一线教师、教研人员、教育专家进行了课程化的整本书阅读设计，以帮助学生高效地读通、读懂、读透每部经典。对于阅读能力相对薄弱的中学生，可以借助分散于原著之中的篇章引导、阅读提示与简单任务，在阅读中实时明确方向，挖掘一本书最核心、独特的价值；对于阅读能力较强的中学生，则可以借助书前的总导读与书后的专题任务，深化阅读效果。
“中小学生阅读指导目录”
该丛书收书六十余种，以我社经典版本为主，根据《中小学生阅读指导目录（2020年版）》少量收入新品种。主要是为了满足部分对特定机构推荐书目有明确要求的读者群体。该丛书中有些书目与上述三套丛书重合，有些书目（如《革命烈士诗抄》《赵树理选集》《汪曾祺散文》《新月集·飞鸟集》《谈美》《哦，香雪》《老子今注今译》）则是上面三套丛书的补充。
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