众所周知，教科书是我们学习历程中必不可少的教材，教科书里面的内容教给学生们知识，也让学生了解到这个世界的方方面面。学生学到的东西好不好，取决于书本里面的里面所讲的东西，所以说，教科书里面的内容对学生的影响是极其重要的。
来自农村人的疑惑：教科书中的少年宫，我至今都不知道是什么
8月22日。有网友在网上提出这样的疑问：我是一个农村人，以前小学数学书上提到的少年宫，至今我都不知道是什么，我没去过科技馆，也不知道什么是少年宫，我只在小学数学上求过他们的距离。
网友还说道：小时候，我一直盯着数学书上的少年宫三个字发呆，幻想着这会是一个什么样的地方呢？
对于这位网友所提出的疑问，在网上引发了很多人的讨论，很多从农村读书出来的人，哪怕毕业之后出来工作很多年，都不知道书本上所讲的少年宫到底是什么样的一个地方。甚至还有人说道：我觉得少年宫只是虚构出来的一个地方，现实中是不存在的。
笔者观点：
的确，关于“少年宫到底在什么地方”的疑问，之所以能在网上引起其他网友的共鸣，在现实生活中的确有很多农村学生连少年宫是干什么的都不知道，就算笔者以前看到教科书上“少年宫”这三个字，都以为是一个很神秘，或者是贵族学生才能去的场所。
相信不单是笔者这样认为，有很多小时候在农村读书的朋友应该也会这样认为，觉得少年宫是一个神秘而高级的地方，是一个很向往，想去又不知道在哪里的地方。
其实对于这样的事情，从侧面也反映出一个问题，就是不知从什么时候开始，小学教科书上关于对农村描述的事物越来越少了，甚至在一些教科书上面所描述到的人物、事物和生活场景，都与大城市里有关的，这样也引发了不少人的焦虑：现在不是提倡从农村出来的人都要热爱家乡，要建设家乡吗？如果教科书上都没有关于农村的描述，又如何让孩子对农村有一个归属感呢？
国家的繁荣，城市的发展是最有象征性的，但同时也不能忽略了农村，因为最初是由农村来支持城市发展的，现在城市发展好了，再去发展农村也是理所当然。
但是，如果教科书上的内容仍然都是赞美和歌颂大城市里的高楼大厦和富裕生活，这些都是农村孩子接触不到的东西，这样的内容是否太过片面性呢？
书本的内容应该要百花齐放，赞颂城市的同时，不应该落下农村，这样才能让广大学生对农村有认同感。就像有一名农村支教老师所说的那样：如果教材都城市化了，又如何叫农村的孩子去热爱自己的家乡？
对此你怎么看呢？（图片来源于网络，如侵删）
,
