你的朋友圈，除了被微商刷屏，有没有被这样一类信息刷过屏：
孩子学习打卡
孩子读英语打卡
孩子读书打卡
孩子做家务打卡
......
各种各样的打卡，层出不穷，尤其这几天，所谓的“停课不停学”，让朋友圈再次成为了打卡的重灾区。
甚至很多班级还会有专门的打卡群，每天发孩子的各种朗读音频、视频，动不动就几百条未读信息。
可是这些打卡真的有用吗?
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乐乐的班级要求连续21天阅读打卡，以培养孩子读书的好习惯。乐乐努力地坚持了21天，拿到了老师颁发的“阅读能手”小奖状。结果，乐乐妈说，打卡结束了，乐乐的阅读也随之结束了，孩子依旧从来不主动拿书去阅读。
网上有一个流行词叫“间歇性踌躇满志”。这个词放在学习打卡上就非常地贴合。每到打卡时，朋友圈里的娃们就变得奋发努力：阅读英语、背诵古诗、勤做家务、认真学习，各个都是积极向上的小花朵。
可是打卡一结束，立刻打回原样，能坚持下来的少之又少。
瑶瑶的英语老师要求每天阅读打卡，开始的时候，瑶瑶非常有兴趣，可是慢慢地，事情的发展却不乐观了。
瑶瑶妈每天跟在后面提醒瑶瑶英语还没有读呢，还没有给老师打卡呢。
有时作业写到很晚，一想到还没打卡，瑶瑶就发愁地大哭。
有几次出门，回来很晚了，瑶瑶明明困到不行，还要强打着精神读英语打卡。
瑶瑶妈发现好多小朋友比瑶瑶阅读的好，就会忍不住拿给瑶瑶看，做比较。
渐渐地，瑶瑶从最开始的好奇兴奋变为消极对待。为此，瑶瑶妈发了几次火，最终瑶瑶妈无奈地说“打卡搞得家长孩子都疲惫不堪，我已经彻底放弃打卡了。”
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打卡是为了让孩子养成一个好习惯，然而现实中，很多家长却被打卡搞得疲惫不堪，即使坚持到打卡结束，孩子依旧我行我素，没有丝毫的改变。
为什么打卡式学习没有效果？为什么打卡甚至会引起家长和孩子的反感呢？
英语教育专家曲刚曾讲过这样一个故事：
一个四川妈妈，将全部精力都扑在了12岁的女儿身上，小学六年来，妈妈一时都没有放松过对女儿的监督。为了女儿的学习，甚至放弃了工作，全心全意陪伴孩子学习，女儿也如母亲所愿，非常优秀 。
然而妈妈却非常担心，她说，女儿的优秀完全来自于妈妈的监督，只要妈妈一放松，孩子的成绩就下滑，到底应该怎么办？
曲刚老师直言不讳地指出了妈妈的问题“你在教育女儿上所做的一切牺牲和努力可谓可歌可泣，感天动地，但遗憾的是，你和很多很多天下父母一样，在教育问题上忽视了一个最该做到的大问题——唤醒孩子生命内力的觉醒！”
没有唤醒孩子内在动力的教育，都是愚蠢的教育，没有孩子主动，积极进行的学习，都是徒劳的学习。小鸡从蛋壳里孵出来，是从内部打破的，而非外部力量的帮忙，学习也是一样。
打卡，就是没有激发孩子内在动力的学习方式。它通过强迫式的行为，要求孩子学习，要求孩子做这个做那个，实际上就是一种毫无意义的外在动力。
被要求学习和主动学习，孩子完全是两种不同的状态。一旦拥有内驱力，孩子的学习会更有目标性，学习态度更自觉、更主动，在这样的学习中，孩子会更容易有满足感和成功感，再次激发自己的内在动力，从而进入一个持久的、良性循环。
而打卡这种外在动力，是被强加在孩子身上的，孩子处于被动性的学习状态。即使打卡成功，孩子得到的也只是一时的新鲜感和满足感，并不能成为持久的动力，所以孩子在打卡结束后，往往也相应地结束了继续的学习。
除此之外，打卡还有哪些负面的作用呢？
打卡成为孩子和家长额外的负担家长白天忙于工作，晚上回家后，要照顾孩子辅导作业，其实已经很累了，还要监督孩子学习打卡，总是感到疲惫不堪。
而孩子，每天写作业、复习、预习，好不容易结束了学习，还要做额外打卡作业，很容易心生反感。
孩子本来正在看书，玩耍，但是却被父母打断要求打卡，也会让孩子心生不满，认为打卡对于自己是一种负担。
周国平说：“因为不知道自己要什么，然后看看别人，他有我没有，就焦虑了。”
看到其他孩子的优秀打卡作业，家长就会不自觉地将孩子和别人家的孩子进行比较，并且会产生一种焦虑的情绪，而这种焦虑会让父母容易出现情绪激动，发脾气，影响亲子关系。
家长拿别人家的孩子教育自己家的孩子，认为这样是为了孩子好，是在激励孩子向更好的孩子看齐，激发孩子的好强心。殊不知这样并不会起到激励作用，反而会伤害孩子，引起孩子的反感，甚至出现逆反的心理和行为。
为了打卡，家长会要求孩子干净整洁地入镜，甚至找一个家里最漂亮的角落录制。
为了打卡，家长要求孩子录制几次，再选出一个最好的做打卡。
在打卡中，出现了一个怪现象，家长往往会更注重打卡的结果，而非孩子学习的本身；家长往往更注重自己得到了几个赞，而非孩子到底进步了没有。
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我们希望孩子养成一个好的习惯，然而为了完成任务，有多少打卡，其实只是摆拍！有多少打卡，其实只是满足了家长的虚荣心！
所以，打卡实际上不过是一种表面的繁华，一种华而不实的积极向上，一场满足家长虚荣心的表演。
好的学习习惯，不是通过打卡来养成的；有规律的学习生活，不是通过打卡来实现的。孩子的任何习惯都在于平时的一点一滴的累计和沉淀。
孩子的成长是长线，而非短期，所以父母要做的是，踏踏实实地在孩子平时的生活和学习中，实现每一天的“打卡”，而非一时的“打卡”。
和孩子一起制定学习计划表，按部就班地按照计划表上的时间和规划进行学习，在实行的过程中，不断调整，找到最适合孩子的方式。
帮助孩子养成1-2个固定的、每天必做的习惯，譬如朗读、背诵古诗、练字、跑步、跳绳等等，这些是雷打不动的项目，每天都必须坚持下去。
在学习之外，培养孩子的劳动能力，和自理自立能力，让孩子养成主动劳动的良好意识。
家长放下手机，全身心地对孩子进行高质量的陪伴，认真倾听孩子的心声，和孩子做好良好的双向沟通，走进孩子的心里，能主动把握住孩子的发展走向，对孩子做好及时、正确地引导。
真正的打卡，不是阶段性的，不是任务性的，不是秀出来给他人看的；
真正的打卡，应该贯彻在孩子每一天的学习和生活中，贯彻在父母对孩子的每一分教育中。
积极参与到孩子的成长中，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，唤醒孩子的内在动力，这才是有意义的打卡！
